（服装设计）学科课程实施纲要.DOCVIP

（服装设计）学科课程实施纲要 课程目标 1、学生了解色彩三属性中的明度要素以及因明度不同而产生的渐变效果，在此基础上了解特殊的绘画技法——点彩画，熟悉点彩派的代表人物及其代表作。 2、学生掌握粉印纸版画的制作方法，能够领略粉印纸版画的艺术美。 学生掌握形式美原则中的对称美和秩序美，能够细心发现生活中的对称、秩序的设计范例并进行简要分析。 3、熟悉木炭笔的特性以及绘画效果，并能够学以致用。 4、知道美术的学习方法——临摹，了解雕塑是美术的重要组成部分，能够用泥塑成型的方法进行制作。 5、了解中国民间不同地区的非物质文化遗产——剪纸，知道剪纸的阴剪、阳剪的不同制作方法及艺术美感。 6、了解掌握中国传统民间艺术皮影戏的艺术特色，让学生在皮影戏的艺术中得到启迪，激发学生对民间艺术的热爱。 课程 内容 实施内容 课时安排 第1课 色彩的明度渐变 1课时 第2课 点彩游戏 2课时 第3课 粉印纸版画 2课时 第4课 我设计的服饰 2课时 第5课 画感觉 1课时 第6课 形形色色的人 1课时 第7课 天外来客 1课时 第8课 对称美 秩序美 1课时 第9课 动物明星（一） 1课时 第10课 动物明星（二） 1课时 第11课 水墨画动物 1课时 第12课 动物装饰画 2课时 第13课 我的动物朋友 1课时 第14课 亲昵 1课时 第15课 图形印章 2课时 第16课 手提袋 2课时 第17课 剪纸（一） 1课时 第18课 剪纸（二） 1课时 第19课 摸物背形 1课时 第20课 皮影戏 1课时 课程 实施 1、在教学过程中营造有利于激发学生创新精神的学习氛围多给学生感悟美术作品的机会，引导以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。教学手段，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。 培养学生 课程 评价 以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。既关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视美术学习能力、学习志度、情感和价值观等方面的评价。 依据美术课程标准进行评价 在评价中努力体现标准的理念和目标，充分发挥评价的激励与反馈功能，帮助学生树立学习信心和发现自己的不足，促进学生在美术学习方面的发展。同时，通过评价获得准确的信息反馈，帮助美术教师不断改进教学工作。 注重美术学习表现的评价 不仅依据美术作业评价学生美术学习的结果，而且通过考查学生在美术学习过程中的表现，评价其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展，突出评价的整体性和综合性。评价可以采用个人、小组或团体的方式，在学习过程中进行或在学习结束后进行，并以适当的方式向学生反馈评价的结果，以鼓励多样化的学习方式。 采用多种评价方式评价美术作业 鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。评价结果可以是分数、等毁或评语，也可以是评语与等级相结合的方式。对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。 鼓励运用美术学习档案袋、展示等质性评价方法