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鼋争试周刊2009年第27期(下卷) 对机电实验课程改革的探讨 冯建平 (许昌技术经济学校，河南长葛461500) 摘要：本文认为，中职院校应改革机电实验课程．建立 中职院校师资力量薄弱。实验设备落后．且近年来由于 开放的实验室制度．加强校企合作．提高机电专业教师的实际 扩招，招生人数骤增，再加上课程内容的增加，教学目标的 操作水平作了探讨。从而调动学生学习主动性、积极性。培养 提高，课时却反而减少了，从而造成教学任务的完成出现了 他们的认真钻研科学精神和创新意识，为以后就业打下坚实 折扣。 的专业基础。 二、改革 关键词：中职院校机电实验课程 实验教学改革 在机电实验教学中进行改革势在必行。我认为应从以下 几方面进行改革： 实验教学是理论教学的补充和延续．与理论教学相辅相 1．师资队伍的改革 成，是沟通理论与实践的桥梁，许多重大的发现都离不开实 机电专业实验课程改革．首先对专业教师的理论水平、专 验，而且必须通过实验手段才能正确建立并得以验证．因此机 业技能水平、实践操作能力、教学方法、创新能力等都提出了 电教学中的实验显得至关重要。 更高的要求．巾职院校的教师大部分是毕业后直接从事教学 一、存在的问题 工作的。缺乏实际的下作实践经验。“要给学生一杯水。教师应 随着教育事业的飞速发展，中职院校的规模迅猛扩大．生 有一桶水”，只有这样才能满足学生的要求。对师资队伍的改 源的素质不断地变化，在师资、教学设备、教材等各方面都存 革目前可以采取的途径有： 在着一些问题．主要表现在以下几方面： (1)对教师实施工作过程的实践训练结合企业的各级各 1．教学方法不适应教学目标 类管理层进行。使教师在提高对操作和管理过程的认识的基 机电的授课理论要充分与实践相结合．学以致用，但当前 础上，提高与专业教学相关的业务能力。 的教学单纯强调知识的传授，而忽视了学生的主体地位．忽视 C2)机电教育管理部门可聘请高层管理人员、专业技术人 了学生实践运用能力和创新能力的培养。以致教学效果不佳。 员等作为学校兼职教师，这样可以缓解学校专业教师缺乏的 2．学生方面 现实需求，也口T以通过兼职教师的教学和日常的交往与沟通， 学校年年扩招。导致生源不断变化。学生单一地接受理论 提高校内教师的业务水平。 的灌输式学习．缺乏相关的实际经验和实际技能知识．学习难 (3)鼓励教师基于自身发展的需求，通过各种渠道、采取 度大，从而影响了学生学习的积极性和主动性。 多种方式进行多种内容的自学．并要求专业教师每隔一段时 3．办学条件不足 间都要深入实践的第一线。以了解机电行业的最新发展状态。 幽默是教师教学语言生动的法宝，它简捷明了，能表达出深刻 三、创设实践机会。发展学生情趣 的内容。教学效果更佳。 将富有情趣的语文实践南课内延伸至课外，让学生在多 激发和培养小学生的情趣。提高他们语文学习水平的决 彩的活动中主动积极地自我发展。给每个学生提供思考、创 定因素是教师和学生的互动。其中。教师又是情趣教育成功的 造、表现及成功的机会，使他们在情趣中长知识、增才干。在实 关键。教师幽默活泼的话语、幽默生动的举止会引起学生的共