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第四节 说明写法解读 在初中的三大文体即记叙文、说明文、议论文中，说明文由于在作文中考查的较少，只在阅读中进行考查，导致许多老师、学生对说明文的写作与指导不十分重视，只是在说明文阅读的解题技巧上重点指导。其实，在各种文章样式中，尤其在人们的社会生活中，说明文越来越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体。它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文正在大量涌现。无论走进哪个商场或者超市，产品说明书可谓比比皆是。大公司与大企业引进国外的先进设备，如果无设备的使用说明书，那结果可想而知。近年来，电视上无论是养生之道节目火热，还是超级厨艺的传授节目受人关注，这都是说明这一表达方式和说明文体所起的作用。 所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理，从而给人以知识的文章。它通过对实体事物的说明，或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。依据说明对象与说明目的的不同，说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。要想把一个事物或事理很好地介绍给大家，首先，一定要把握事物或事理的主要特征或说法；然后，在介绍具体事物或事理时，一定要有层次，要符合人们认识事物或事理的一般规律；再者，说明时要注意灵活运用多种说明方法，如举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、列图表等。 下面就说明文的写作技巧作详细阐释。 1.先介绍事物总体特征再举例说明事物的具体特征 指津：在介绍事物特征时，作者往往先抓住事物的总体特征来介绍，然后再具体地介绍这一事物。这样，读者既可以看到事物的总体轮廓，又可以详细地了解事物的具体特点。在具体介绍事物时，无论采用什么手法，都是围绕说明事物特征或事物用途等展开的。 示例：石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。 …… 永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。 ――茅以升《中国石拱桥》 点评：这篇说明文主要是说明中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特点。第二段就把中国石拱桥的三个特点说清楚了。在指出中国石拱桥的总体特征后，为了让读者更信服，作者又举了赵州桥和永定桥的例子，并且介绍这两座桥时，紧扣中国石拱桥的三大特征。选段是以介绍卢沟桥为例说明，先说卢沟桥历史悠久，修建于公元1189到1192年间；然后说其结构坚固，是用作比较的说明方法，“以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固”；最后通过桥上石栏石柱上的狮子，以及马可“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一，证明了它的形式优美。语言生动，活泼有趣，如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千姿百态，惟妙惟肖”，避免了平实说明的枯燥，让人读之，有趣；品之，有味。 2.介绍事物特征要讲求层次 指津：先总体介绍事物总体特征，然后再分层次介绍事物的具体特征。先说什么，后说什么，一定要有条理，这样才能使文章内容显得更有层次性和条理性，使读者读来一目了然，产生一种身临其境的感觉。 示例：设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 我国的建