浅谈大学生网络道德教育.pdfVIP

第25卷第2期 浅谈大学生网络道德教育 2008年6月 浅谈大学生网络道德教育冰 邓 英 李兆延 (西华大学网管中心 四川成都 610039) 摘 要：网络建设在我国大学校园得到迅猛发展，极大地拓展了大学生的获知手段和知识领域，同时也带来 了负面效应。本文阐述了加强大学生的网络道德教育的意义和大学生网络道德教育存在的问题，并借鉴西方国家 应对青少年网络道德问题的一些经验对策，提出5种网络道德教育实践方法。 关键词：网络安全；大学生；网络道德；网络道德教育 根据中国互联网信息中心2008年1月公布的统计数据 到网络上来试一试，看看他的运行效果，结果造成网络病 表明，截至2007年12月，网民数已达到2．1亿人，其中 毒和木马的传播，对他人正常使用网络造成很大的危害； 18—24岁的网民最多，占31．8％，这个年龄段的网民中， 还有部分同学，为了自己的方便，肆意的去猜测、破解他 学生网民群体占据重要地位。这一调查结果表明，作为国 人的账号口令，然后据为己用，造成他人不能上网。实际 家未来之栋梁的高校大学生们，无疑是推动信息化进程的 上，这些同学在网络上这样做的时候，他有可能根本就没 重要生力军，是互联网络各项应用的积极参与者。同时， 有意识到这是不道德行为或是违法犯罪行为。据某学校通 由于互联网的广泛性、开放性和无政府状态带来了许多棘 过问券调查结果显示，该校有百分之63％的大学生不能明 手的信息安全问题、特别是互联网络各种负面影响引发的 确界定哪类信息属不健康信息，有49．1％的同学有过非 各种社会问题，这些都具有强烈的挑战性，冲击着传统的 法访问的意向，有14％的同学成功的实施过口令人侵和非 伦理观、价值观，人们在尽情享受互联网带来的便利的同 法访问。其中有79％的同学认为，对别人进行攻击，只要 时，也在呼唤新型的道德规范——网络道德，因此加强大 不造成对方的损失，试试也没有啥关系的。 学生网络道德具有非常重要的意义。 在现实生活中，由于从小受到既有的社会道德教育， 一 、 加强大学生的网络道德教育的意义 大学生们能很清楚的知道哪些行为是不道德行为、哪些是 网络道德是建立在网络社会基础上的新型道德体系， 违法犯罪行为。为什么到了网络上他们就不能界定呢?这 具有自主性、开放性、多元性和平等性的特点。由于基于 主要还是由于网络道德教育相对滞后的原因，在网络这个 TCP／IP协议的Internet网络本身就是是一个开放的，无约 虚拟的社会中，也需要道德和法律来规范，因此，对大学 束的网络，其最初的建设和发展是以实现资源共享为目的 生们进行网络道德教育势在必行。 的，因此谁都可以是信息的提供者和使用者。由cnnic的调 网络道德教育一方面要教育学生抵御网络不良信息的 查可知，年轻的大学生们是Internet中最活跃最积极的参与 侵害，另一方面还要教育学生不能在网上主动传播发送不 者，他们有强烈的好奇心和求知欲，面对纷繁复杂的网络， 良信息和发起攻击等。 即兴奋，又好奇，他们在浩瀚的网络中寻求知识、进行娱 二、目前大学生网络道德教育存在的问题 乐休闲，把自己融人到网络当中去了；同时由于他们接受 第一、大学生网络道德教育滞后。自从2002年教育部 和掌握新技术的能力非常强，总是蠢蠢欲动想要在网络上 启动西部高校校园计算机网络建设工程以来，我国各高校 去展示自己的动手能力和寻求刺激。因此在他们享受网络 的网络基础设施建设都已基本完成，除了提供基本的网络 带来的各种便利的同时，他们也给网络带来了许多安全隐 通道，实现和Intemet的互联外，校园网上也逐步开展了如 患，比如：不良信息的传