圆周角电子课件2.pptVIP

我们学习过哪些与圆有关的角？它们之间有什么关系？  2.如图，A B是⊙O的直径，CD是弦，∠ACD=40° 则∠BCD=_______,∠BOD=_______. 4.如图，在⊙O中，△ABC是等边三角形，AD是直径，则∠DAB= °. 例3. AB是⊙O的直径，若AB=AC，求证：BD=CD 如图， AD是⊙O 的内接三角形△ABC的高，AE是⊙O的直径. 求证：∠CAD=∠EAB * * 2.4　圆周角（2） 九年级(上册) 初中数学 圆周角、圆心角。 同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于该弧所对的圆心角的一半. 温故知新 O C B A 若∠BOC=70°，则∠BAC= ° 　　如图，BC是⊙O的直径，A是⊙O上任一点，你能确定∠BAC的度数吗? B A O C 想一想 直径（或半圆）所对的圆周角是直角. 　 如图2，圆周角∠BAC＝90o，∠BOC＝ °.弦BC经过圆心O吗？ 想一想 ● B C A O 90°的圆周角所对的弦是直径． 圆周角定理的推论： 半圆（或直径）所对的圆周角是直角； 用于判断某个圆周角是否是直角 用于判断某条弦是否是直径 90°的圆周角所对的弦是直径． 巩固练习 　　1．如图，AB是⊙O的直径，∠A＝10°， 则∠ABC＝________． 3.如图，AB是⊙O的直径，AC是弦，∠BAC=40°, 则弧AC的度数是( ) A. 40° B.50° C. 80° D. 100° O D C B A 典型例题 　　例1 如图，AB是⊙O的直径，弦CD与AB相交于点E，∠ACD＝60°，∠ADC＝50°，求∠CEB的度数． A B D C O E 60° 50° 拓展提升 　　一个圆形人工湖，弦AB是湖上的一座桥，已知桥AB长100m，测得圆周角∠C＝45°，求这个人工湖的直径． O C B A D 　　例2 已知：BC是⊙O的直径，A是⊙O上一点，AD⊥BC，垂足为D，AE＝AB，BE交AD于点F． 　（1）∠ACB与∠BAD相等吗？为什么？ ( ( 典型例题 　（2）判断△FAB的形状，并说明理由． 　（3）判断△FAG的形状，并说明理由． G M 变式训练 G 　已知：BC是⊙O的直径，A是⊙O上一点，AD⊥BC，垂足为D，AE＝AB，BE交AD于点F． 　（1）∠ACB与∠BAD相等吗？为什么？ ( ( 　（2）判断△FAB的形状，并说明理由． 　（3）判断△FAG的形状，并说明理由． 变式练习 　如图，AB是⊙O的直径，D是⊙O上的任意一点（不与点A、B重合），延长BD到点C，使DC＝BD，判断△ABC的形状： ． 延伸拓展 思考 BC是⊙O的直径，A为BC的中点， D是AC上任一点，CD与BA的延长线交 于M,CA与BD交于E. 求证：CM=BE ( ( A B C D E M O *