作文模拟考场文题汇编_110.docVIP

作文模拟考场文题汇编一、话题作文：门 阅读下面的文字，按要求作文。 门，一个再平常不过的事物。人的一生谁没有和门打过交道呢？幼年时，家门曾是我们最温馨的港湾；渐渐长大后，校门曾是伴随我们读书学习的最忠实的朋友；当我们走上社会后，工厂的门、商店的门、医院的门又勾起我们多少美丽的憧憬和遐想啊……也许有人将会走出国门，也许有人会走进监狱的大门，人生将会为我、为你、为他打开一扇怎样的门呢？ 请以“门”为话题写一篇600字左右的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。 思路点拨：门可以是指一扇具体的门，也可以把它比喻为人与人之间的一种隔膜、人为制造的一种障碍，门还可以是一种封闭的象征。“开门”可以理解为人与人的沟通，或打破某种封闭，或打开国门；“关门”就可理解为自我封闭或人为制造隔膜和障碍。有了以上几种理解，写作思路就打开了。你可以由一扇具体的门为线索，叙写一件事，描述一个人，自编一则童话或寓言故事；也可以就门的多种比喻义和象征义展开联想，写成抒情散文或议论文；还可以用拟人手法，以小品的形式写一篇介绍有关“门”的知识的说明文，如说说门的起源、门的种类、门的功用等等。 【赵桂珠／供稿】 二、话题作文：为他人就是为自己 阅读下面的材料，按要求作文。 美国南部有一个农夫，他种的南瓜总是又大又好，然而，他总是无偿地把种子送给别人。有人不解地问他，为什么把自己辛辛苦苦培育的良种无私地送给他人？他说：“如果我保守，那么别人种的劣种南瓜的花粉就会由于昆虫的授粉而使我的南瓜品种变杂，我就得花很大力气来防范，那我就会疲于奔命。” 请结合上面的材料，以“为他人就是为自己”为话题写一篇文章，要求题目自拟，文体自选，立意自定，不少于600字。 思路点拨：材料中的这个农夫的确有一种很高尚的品质，他能够无偿把种子送给别人。这样一方面得到种子的人会感激他，另一方面对自己也有好处，他绝对是聪明的。可是生活中却有很多人总是自以为很聪明，其实他们并不聪明，他们不肯把种子送给别人，结果到头来自己也受到了影响。因此，我们应当学会给予与付出。行文时一定要注意紧紧围绕“为他人就是为自己”的观点，一方面写为他人，另一方面写为自己，其实这两方面是辩证统一的。我们不能够光想着为自己，也应当想到为别人，在为别人付出的时候你同样会得到别人的回报。叙写的重点应当放在为他人上，同时要体现辩证的原理，中心思想应当是赞扬一种美好的品质。生活中这样的例子很多，写作时我们可以选取典型事例，再加上内心的感悟，这样一篇生动的文章就诞生了。 【刘卫杰／供稿】 三、话题作文：我和书的故事 阅读下面的文字，按要求作文。 也许你是一个“金庸迷”，凡是涉及金庸的一切，你都会关注，为此你付出了“沉重”的代价；也许你喜欢《读者》，每月的某一天就成了你盼望的日子……你一定有自己的读书经历和读书感受，赶快拿起笔，写一写发生在你和书之间的故事吧！ 请以“我和书的故事”为话题作文，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。 思路点拨：省略号之前的文字为我们提供了两个选材方面的范例，因为迷恋某一个人的书而付出“沉重”代价或者因为喜欢某一类书而终于有了可以盼望的日子，这是一个选材的导向；省略号代表还可以拓展的内容，算是一个拓展导向；省略号之后的文字，“你一定有自己的读书经历和读书感受”，从这句话，我们可以得到两个导向，首先是对表达方式的引导，“读书经历”离不开记叙、描写，“读书感受”离不开议论、抒情。其次是“你一定有自己的”给出了叙事主体、人称呈现的方式――以“我”为主体。第五个导向是“写一写发生在你和书之间的故事吧!”“故事”决定了作文要有情节，“你和书之间的”决定了情节叙述的线索人物是“我”，载体是“书的故事”。 1.构思――小角度切入法 智者为文不怕切入点小，往往可以借“小”而显“大”，这个“大”应理解为真实深刻。我们可以从真实的切身感受中寻找写作素材，让平凡的生活成为我们构思的切入点。朱自清借“背影”刻画父亲，冰心借“荷叶”表达母爱，台湾作家三毛借“小草”传达乐观。这些都是小角度切入的经典范例。只有这样，我们的故事才会具有“亲和力”。 2.选材――千淘万漉法 “千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，拿这句诗来讲选材很合适。“千淘万漉”是选材的过程，从现实生活中，耐心地筛选出典型的事例。典型不在于事件大小，而在于是否有真情，是否感人，“吹尽黄沙”不妨比喻为我们在选材中必须放弃的一些东西，有舍弃才有收获，我们需要选取具有“生活真实感”的典型材料。只有这样，我们的故事才会具有“燃情力”。 3.情节――尺水兴波法 既然是“故事”，就无论篇幅长短，一定要有情节。“尺水兴波法”就是要使情节具有戏剧