做好班主任工作之我见_0.docVIP

做好班主任工作之我见中国，一个以农业为主的大国，农村人口远远多于城市人口。而我们今天的教育目的是提高全民素质，中老年人的教育已成定局，我们难以改变。可对青少年的教育，尤其是对占全国很大比例的农村青少年的教育，提高他们的综合素质责任在谁呢？我认为还是在我们教师，尤其是班主任。那么我们应该怎样才能做好农村班主任工作呢？ 我认为首先要摆正心态。丢掉自卑，树立自信。充分认识农村班主任工作的重要性。可以说农村教育提不高，就难以实现全民素质提高的教育目的。要充分看到农村班主任的价值。在这样一个以农业为主的大国里，农村教育质量的高低决定着整体教育质量的高低，所以说，农村教育者是整个教育行业中的鼎力支柱，尤其是班主任起着极为重要的作用。其实，当你的辛勤耕耘变成喜悦的收获，甜甜的回报时，也许你的感受会更深刻些。 其次是要有一颗热爱教育事业，热爱孩子的善良的、宽容的心。俗话说“热爱是最好的老师”。你爱他，他就很可爱，他的言行举止你就能理解、宽容；你爱这份工作，工作就变得很有趣，工作起来就感到很轻松，很愉快。你每天微笑着面对他们，他们也会微笑着面对你。爱动的他们无意间犯了点小错误，你千万别大惊小怪，更别小题大做。一颗宽容的心，一种理解与信任的态度，也许能赎回一颗颗偏离正常轨迹的灵魂。当然，也许有人会说“爱不起来”。这是因为你没有走近他们，你与他们的距离还很远。这就要求我们老师，我们班主任要走近学生。在此我提醒所有的同行朋友们，你爱不起来，可以理解，但你至少不能伤害他们，更不能恨他们，记住生活是一面镜子。 要走近学生就得了解他们，了解他们的心理特点，了解他们的爱好特长。要能做到这一点，除了我们平时惯用的谈话、家访、读档案外，我认为最主要的是参与他们，参与他们的活动，参与他们的学习，还有必要参与他们的生活，和他们做朋友。在这个过程中，还必须把自己放在和他们平等的位置上，亲切、谦虚、幽默地与他们相处。另外，要读懂他们，还必须学习相关的心理学知识，用科学的眼睛来判断，来分析。决不能凭表面、凭兴趣。总之，只要你爱这份工作，爱这群孩子，你忧他们所忧，爱他们所爱，你就一定会想办法把他们教育好，使他们能健康快乐地成长。 第三，班主任还必须尽职尽责，乐于奉献。我们说要寓教于乐，并不意味着把教当成玩耍。玩耍是可行可不行的，而教育是必须行的。我们有的农村教师就有出勤不出力。一节课上完就走人，有没有效果可以不管。这就要班主任解决科任老师的思想问题，解决学生与科任老师的沟通问题，解决学生的思想问题，解决学生中出现的种种问题。目的只有一个，就是搞好教育教学质量，使学生能快乐地学习、成长，从而达到提高学生综合素质的目的，为实现全民素质的提高这一教育目的助一臂之力。 第四，班主任工作还要讲求新颖别致、形式多样的教育方法，和开展丰富多彩的教育活动。常规工作不能松懈，常规手段不能不用。但有很多的问题是我们用常规的方法无法解决的。比如对问题学生中那种“好学生”，你就不能用常规的方法来解决。因为要批评教育，他又没犯错误；要家访，他又没有什么问题非要家长配合处理不可；要和他谈心，他又笑而不言。可以说你很难走近他。那该怎么办呢，那就要靠平时多接触、多了解。怎么接触？怎么了解呢？唯一的办法就是多参与他们的活动，在活动中培养他对你的信任，培养你和他的感情，让他信任你，把你当朋友，让他自愿走近你。从而你才能了解他。也许你会说对好学生用不着这么大惊小怪的去做吧！这样想你就错了，难道你没发现有的学生从小很乖，很听话，但突然有一天就做出你想不到的、无法挽回的事吗，而且从此他也就不再听取家长、老师的教育。从而毁了他的一生。而我们平时的工作往往把大部分精力投入到看得见的问题学生身上，而忽略了对这样类似“好”的学生的关注与教育，从而忽略了对他们的引导与帮助，造成工作中的失误。再如，曾经有过劣迹的学生，你就不能过多的把他的过去读得太清楚，当回事，这样你就会无意间对他有偏见，对他提高了警惕，使他得到了与别人不一样的待遇，从而造成了教育的不平等性，使他产生自卑感，沉迷于过去的灰色生活中，难以自拔。这样的学生你最好对他的过去一概不知，这样给他一个重新做人的机会，也许能拯救他的灵魂。总之方法很多，要靠我们工作在农村的班主任们用自己的智慧去发现、去寻找。什么都可以，只要不违法，能全面提高学生的综合素质就行。 第五，我们还要学会感恩。这里我要讲的不是常规意义上的感恩，而是我们老师要学会感谢学生。感谢他们帮我们找回了童年、青春；感谢他们的一切问题，因为我们正是在解决这些问题的时候，自身的能力得到锻炼、自身的素质得以提高。感谢他们的成绩，因为我们是在他们的成绩上才看到了自己的成就。感谢那三尺讲台，因为我们是在这里实现自己人生价值的，而且只有在这里我们的人生价值才能得以充分体现。 第六，