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入学教育在学生管理工作中效用分析摘 要： 高校新生入学后，生活方式、学习方式和学习目标均有所改变，个人观念和学习观念等也会受到环境变化的影响，从而产生各种各样的不适应。本文首先对高校环境进行了分析，其次提出了高校学生入学教育需要注意的地方。 关键词： 入学教育 环境因素 影响 高校阶段是学生从学校步入社会的过渡阶段，也是人生观、世界观发生转变的重要时期，大学时期个人的综合素质的培养对今后的学习、生活、工作有着决定性的影响，而入学教育则是转折阶段的起跑线。为保障高校学生入学后的良性发展，必须对入学教育工作予以足够的重视。 一、高校环境分析 新生容易受到社会环境因素的影响。任何人到了一个陌生的地方，必然需要适应一个地方的环境，新生进了大学校园，会在无意识的情况下认识并适应周边的环境。“孟母三迁”从一个客观的层面上反映了环境对一个人的重要性，而学校周边的各个娱乐场所和校内学生的言传身教对新生有极其重要的影响，如何让新生在适应环境的同时能够对环境的不良方面进行自觉的抵制是新生入学教育的重要方面。 1.高校生活环境 相对中学的生活环境，大学的生活更加独立，也更加丰富多彩，这样的生活方式给缺乏独立生活能力的高校新生带来了不便，即使对曾经住校的学生而言，回家的频率也从过去每月一次降到接近半年时间一次。离家较远的新生遇到类似中秋、国庆假期的时候总能体会到“每逢佳节倍思亲”的惆怅，内心极度空虚和寂寞。此时，高校新生就极其容易被周围的生活环境所影响，有正面影响，也有负面影响，如受他人影响开始抽烟、沉迷网络、过早谈恋爱等。 2.高校学习环境 高校的学习环境与中学，特别是高三阶段相比有了很大改变，教学方式、学习方式、学习内容都有了本质的区别。课堂上再也不会一道题反复多遍地讲解以求每人掌握，取而代之的是概括性的讲解，快读的授课速度增强了学生知识消化的难度；上课从以前的使用黑板、几十人的课堂教学转变为使用多媒体、数百人的阶梯教室，昏暗的教室环境，为学生上课时睡觉创造了良好的条件；过去“填鸭式”的学习方式转变为高校教师课堂指导，课后完全以自学为主的学习方式；学习的知识却比中学时多了不止一倍，每年学习超过十门的全新课程，难度方面更有过之而无不及。此时若没有专门的辅导，则很容易让高校学生对学习产生倦怠心理，加上有些学生存在只要考试及格就行的错误观念，“高分无用论”在学生中普遍流传，最明显的情况是平时学习不努力，到了期末考试前都在临阵磨枪，以确保期末考试顺利过关，大学的学习失去了本应有的意义。 3.高校人际环境 高校新生的人际关系网络从入学前的父母亲戚等转变为师生之间、同学之间的关系。师生关系则相对比较生疏，师生之间往往是点对面的交流，当遇到问题时可能班主任或辅导员无法提供更多帮助。同学之间往往更容易相处，但是由于地域性差异的存在，各自的人生观、价值观和学习、生活习惯方面的异同，相互之间不可避免地会有矛盾。因此，维护同学之间人际关系的稳定是新生入学期间碰到的难题之一。 二、高校学生入学教育的注意点 在高校日常管理过程中，由于新生入学时期依赖性的存在，新生的入学教育往往是投入最少、效果最好的教育方式，如何充分利用新生入学时期的教育优势，促进大学生的自我发展的良性循环，是高校学生管理工作中需要注意的地方。 1.给高校新生的学习生活一个“参照物” 高校新生入学后如何面对丰富多彩的课余生活、如何分配活动与学习生活的时间成为新生入学后的一个难题。在新生面对入学困惑的时候，需要有人指导他们转变学习心态，科学运筹时间，制订合理的学习、文化娱乐及体育锻炼计划；学会利用图书馆和网络中的各种文献资料，扩展知识面；根据社会的需要和自身的爱好及特长，有所选择地扩充拓展专业知识和技能，学会自我培养。 2.培养新生良好的网络使用习惯 高校学生是受网络影响最大的人群，网络的发展给高校学生的学习和生活带来新的体验，也充满吸引力和感染力。对高校学生而言，网络是一把双刃剑，既有积极作用又存在消极影响。如何引导学生正确地认识网络环境的特点和减少对大学生产生的负面影响是新生入学教育的重要内容。在高校新生面对网络问题上要做到未雨绸缪，在入学教育的时候，对新生进行健康使用网络的教育，积极发掘网络的益处，加大计算机的等级考试的宣传力度，同时在计算机课程教学中，将网络伦理和网络技术置于同样重要的地位，培养学生使用网络的自律能力，让学生了解到网络的两面性，充分发挥网络的积极作用，消除网络的负面影响。新生入学教育是接受新观念效果最好的阶段，健康网络教育在新生入学教育过程中显得尤为重要。 3.做好新生的职业生涯规划指导 随着社会形势的改变，大学生的职业生涯教育逐渐变得更加重要，尤其是在当前就业形势不是很明朗的