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关注“感动中国”年度人物《语文课程标准》指出：“电视、广播、网络……国内外和地方的重要事件，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。” 近年来，中央电视台感动中国年度人物评选活动成为重要的语文学习资源，成为中考的又一热点。 一、回顾2005 [例1](2005年宿迁市)“□□□□□，□□□□□?”2004年“感动中国”人物之一田世国，用身体做出了自己的回答，他用生命的一部分回馈给了病危的母亲。(用孟郊《游子吟》中的诗句填空) [解析]该题侧重于考查学生诗词名句的积累与运用能力。根据田世国捐肾救母的感人事迹，以及答题要求(用孟郊《游子吟》中的诗句填空)，不难找到答案：“谁言寸草心，报得三春晖。” [例2] (2005年宁波市)下面是“2004感动中国年度人物评选”获奖者刘翔的颁奖词，请在甲、乙两处填写合适的词语。 12秒91，他实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔!这个[甲]一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在[乙]的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。 甲：_____乙：_____ [解析] 该题侧重于考查学生联系语境运用词语的能力。可从刘翔惊人的速度以及他的成功对中华民族的影响等角度选词回答。参考答案：甲：闪电、利箭、风等；乙：崛起、腾飞等。 [例3] (2005年黑龙江)“2004年度感动中国十大人物”评选结果揭晓后，初三某班召开了“我心目中的英雄”主题班会。请你在十大人物中任选其一，用准确、流畅、优美的语言向同学们作简要介绍。(30字左右) [相关链接：“十大人物”有奥运冠军刘翔、打黑除恶的任长霞、捐肾救母的田世国、水稻之父袁隆平、支教楷模徐本禹……] [解析] 该题侧重于考查学生的口语交际能力。应根据口语交际要“简明、连贯、得体”的要求，准确、生动、流畅地概括出人物的主要事迹。答案可参照各个人物的颁奖词。 [例4] (2005年长沙市)读下面的材料，回答问题。 长沙市某中学对该校300名高一学生采用无记名投票的方式，就“2004感动中国人物评选”和“超级女声”两大电视节目进行调查，统计结果如下： (1)请概括说明统计表反映的情况。 答：__________ (2)以上调查结果说明了什么问题?请简要回答。 答：__________ [解析] 该题是一道综合实践探究题。第一小题侧重于考查学生的分析、比较、筛选重要信息的能力，通过比较不难发现，喜欢“超级女声”节目的人数和比例远远超过“2004感动中国人物评选”节目。第二小题侧重于考查学生的抽象概括能力，要求学生透过现象看本质。这主要要从造成这一情况的原因角度分析，因为“与自己关系不大”，所以“不太关注”，因为“有趣、能表现个性”，所以“喜欢”。这一调查结果反映了当代中学生的不同的价值取向，他们更喜欢能展示个性的生活方式。但这同时也提醒我们“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度”(《语文课程标准》)是多么重要! [例5] (2005年贵阳市)徐本禹是华中农业大学的一名学生。大二时，他看报纸得知贵州大方县有一个名叫狗吊岩的地方十分贫穷落后，至今不但水电不通，电话不通，而且连公路也不通。晚上只能点油灯照明，寄一封信也要在周末跑上18公里崎岖的山路……看着这些，他流泪了。暑假期间，他组织了一支5人支教队，带着募捐到的三大箱衣服、一袋书籍和500元钱前往贵州。 “有的人一辈子收获不了一滴眼泪，可这一个暑假，我几乎每天都被感动包围，收获着泪水。”这是徐本禹回来后写在日记里的话。每次翻开它，狗吊岩送行的孩子们簇拥在自己身旁，硬把几个熟鸡蛋塞进他背包的情景，就浮现在眼前。孩子们擦着泪眼，不停地问：“徐老师，你还会回来吗?”2003年，徐本禹本科毕业后，虽以高分考取了本校的硕士研究生，然而他觉得这是兑现承诺的时候了，不管多大的代价，答应孩子们了，就一定要做到!为此，他放弃了攻读硕士的机会，毅然前往狗吊岩的乡村小学支教。华中农大还破天荒做出决定，为他保留两年研究生学籍。几年来，他耐住了寂寞，告别了繁华的城市生活与优越的物质条件，在大山深处辛勤哺育、默默奉献。今天，与他同来的7个志愿者最后也只剩下他一个了。 当他的事迹被报道后，在网上，从祖国内地到港澳台，从亚洲到欧洲，从北美到澳洲，要求捐款捐物的电子邮件雪片似的飞来…… 链接：徐本禹在2005年2月18日晚的中央电视台“感动中国年度人物”颁奖典礼上，让全国亿万电视观众泪流满面。 1．(审美)你认为材料中最美的(如：人、事、物、情、义、理)是什么?请任意选取谈谈自己的审美感受。(40字