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多一份关注 多一份力量俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，在日常的生活与繁忙的学习中，我们总会需要他人的扶持与帮助，我经常会想：一个经济还未独立的大学生怎样才能尽自己之力回馈社会与国家？哪些人是最需要帮助的呢？ ２００３年我考入北京师范大学艺术与传媒学院，专业是音乐学。作为师大的学生，我一直渴望能早些体验为人师的滋味，但这不同于做家教，我想真正的融入学生群体，真正站在讲台上讲课。随着大一的结束，这个意愿更强烈了。大二开学不久，我在校园的宣传栏里看到“农民之子”社团的支教队员的招新海报，之前我只知道北京师范大学有“白鸽志愿者”，却从不知道“农民之子”是做什么的？带着疑问，我来到报名地点咨询了一番。“农民之子”是北京师范大学研工部主办的学生社团，其成员有研究生也有本科生，大部分来自农村，希望尽自己所能回馈社会，帮助那些更需要帮助的人。“农民之子”的主要的活动方式之一是支教，我理解的支教就是支持教育的代名词，给予渴求知识却又没有足够师资条件的学生以无偿的帮助，教给他们更多的知识。支教是“农民之子”的传统活动项目，主要是以北京市周边地区打工子弟学校为对象，支教队员定期去学校的课外兴趣组教孩子们知识。他们这种无私助人的精神感染了我，我决心也像他们一样尽我所能帮助更贫困的打工子弟。 我在支教队员动员大会上看到了一些反映打工子弟学校生活的记录片，其中有个调查是在城市孩子与打工子弟间询问“为什么上学啊？”，城市的孩子回答多是“为报效国家，为了好的前途啊”，在打工子弟身上十有八九是“为了自己以后不再挨饿”。听到后我心里真是酸楚不堪，我的心也被刺痛了，他们花一般的年纪却没有享受到明媚阳光的照耀，此刻我想为孩子们做一点事情的心情也更加迫切了。在笔试和面试通过后，２００５年３月，我有幸成为北师大“农民之子”社团的一名义务支教队员，被派往安宁庄小学做音乐组的支教队员。安宁庄小学位于北京海淀区的安宁里，每个年级只有一个班，每班只有四五十人，是一所设施及教学条件都十分简陋的打工子弟学校。支教时间是每周日上午８?押３０―１１?押００，共有音乐、舞蹈、数学、英语、文学等小组。我怀着异常激动的心情等待着去安宁庄小学的那一天。 终于挨到出发的日子，周日上午７?押００支教队员们准时在师大西门集合，到明光村坐车。经过一个半小时的颠簸，我终于来到了安宁庄小学。这里跟我印象中的学校完全不一样，只能用瞠目结舌来形容我对这所学校的第一感觉。学校占地不大，就一巴掌大的土地儿是学生活动的地方。两座砖瓦平房是教室，地面的沙土随着学生们的追逐嬉戏随风扬起。我的心里不禁起了疙瘩。但是，学生见到我们热情极了，纷纷簇拥上来叫到“老师好”，有几个活泼的学生还要带着我参观学校。看到他们天真的脸庞，求知的眼神，我在一瞬间觉得我应该担负起一个老师的责任。我看到一个在墙上的黑板上写到“欢迎北大支教同学”，“咦？怎么成北大了？”我心里想“大概写错了吧？”在与学校老师接触后，更正了这个小错误。以后就再也没错过了。后来才知道这块小黑板就是学校的通告工具。学校的教学设施比我想像的还要贫乏，除了几台录音机和一架电子琴，再也没有其他的教学设备了。 支教的课堂上，我教给孩子们简单的音乐知识，教他们打节奏、唱儿歌，有个支教队员带来小型可外放的ＶＣＤ机，我便找流行、古典音乐ＣＤ给他们听。不过可不要小瞧他们哟，像《两只蝴蝶》、《猪之歌》、《丁香花》、《小薇》等我都没仔细听过的流行歌曲，他们都已唱得滚瓜烂熟。有些二三年级的小女生竟然喜欢听刀郎的歌，强烈要求我放《２００２年的第一场雪》。有堂课为了调动他们的积极性，我安排他们说出自己最喜爱的歌手或歌曲，结果竟有好多我都没听过的歌曲，弄得我不禁感叹我已落伍了，孩子们却洋洋得意起来。这样的课堂活动不仅增强了学生的自信心，无形中也建立起师生间平等友好的关系，不但课堂气氛活跃了起来，孩子们在课后也愿意与我交流了。在支教一段时间后，我发现这儿的老师、学生都很热情朴实，几个小女孩还时常给我野花和“戒指”等小礼物，这是我作为一个小老师最开心的事了。但是对十多岁的孩子来说，不管课堂上的东西多有趣，还是外面的世界更有吸引力。课间时，我会和孩子们玩到一起，同他们丢沙包，若谁被不幸打中就得唱学过的歌曲，寓教于乐。日子久了，我也在教学中体会到了乐趣，不会站上讲台就紧张，反而会期盼每个周日的到来，因为与孩子们相处的每一刻都是快乐而充实的。 这次支教还有段特别难忘的经历，那就是要准备参加在首都图书馆礼堂举办的“同在蓝天下，共谱图书情”六一联欢会节目预选。在经过近两个月音乐兴趣小组的课堂教学实践中，我初步从音乐兴趣小组选定了１５个人组成一个合唱组，从舞蹈兴趣小组选了１５个人，想要以歌伴舞的形式来表演江苏民歌《茉莉花》，但是经过一段时间的排练后发现《茉莉花》曲调婉转，演