对高考英语复习策略几点体会.docVIP

对高考英语复习策略几点体会一年一度的高考总是牵动着每一位高三学生，家长和教师的心。不知不觉，新的一轮高考复习的号角已经吹响。就英语而言，无沦是教师还是学生，都期望能为短短的几个月的英语复习制定科学合理的计划和方案，以避免胡子眉一把抓，很辛苦而结果却事与愿违。笔者在本文中参考历届高考试卷和当年高考英语考试说明，结合去年高考说明及相关信息，就高考英语复习谈谈自己的几点体会。 一、词汇积累是关键 就像盖房子，学好英语也离不开词汇这一最基本的材料。实践表明，很多学生听力听不懂，阅读理解看不懂，书面表达写不出，很大程度上都是由于词汇量偏少的原因造成的。要在高考中取得理想的成绩，词汇量的积累就成为高考英语复习的关键环节，要给予足够的重视。记单词和短语时，要注意把集中记忆和分散记忆结合起来。学生可找来高考词汇表，分阶段集中记忆。与此同时，在做听力，写作，阅读理解等练习中如遇到不熟悉的或未记住的常见的生词，也要单独列出来记。要注意把死记硬背和科学一记忆结合起来。英语的词汇量很大，但很多词的构成是有规律的。掌握一定的构词知识是扩大词汇量的一条捷径。此外，要注意记过的单词和短语要及时复习，最好重复多次一记忆，以防止遗忘。 二、注重课文背诵，打好英语基本功 综观历届高考英语试题，不难发现高考在目前学习者所处的语言环境下，课文背诵对于促进语感的形成，提高语言表达能力是不必可少的。从而使学生在高考中更好地理解和掌握文章的内容，提高阅读，造词造句能力，并能逐渐地培养语感。因此，在英语复习中应充分认识课文背诵的必要性并科学地指导学生养成良好的背诵习惯。教师在指导学习背诵课文时，首先要选择难度适中的材料，以避免学习者因材料过于简单而在背诵后感到无所收获，或因材料过难而失去信心，半途而废。同时，所背诵的材料要按计划涉及各种题材，包括政治，经济，文化，科技，娱乐等日常生活中的各个层面。所选择的背诵材料应在最大限度上使学习者接触到更多的新的句子结构和新的词汇。并且要注意要想通过背诵达到事半功倍的效果，就一定要持之以恒，不能半途而废。 三、扩大阅读量，积累文化背景知识 英语高考考试中，英语阅读测试越来越受到重视，所占分数比重较大。而且目前的高考中的英语阅读己远超过现行的高中教材，有的甚至己达到大学四级的阅读水平。所以现在新的英语教学大纲要求初中毕业生的英语阅读量为30万单词，高中毕业的量为60万单词。而目前的英语教材阅读量远远不能满足这一要求。为了保证学生达到这个阅读量的标准，我们有必要一定的阅读材料。此外，阅读能力本身的提高，也是听、说、写能力提高的关键。通过阅读，扩大了知识面，增加了词汇量，交际时就不会因为知识或词汇贫乏而言不达意，写作时才能语言地道，内容丰富。高考冲刺阶段培养阅读理解能力，必须课内外相结合，精读和泛读相结合。同时要注意所阅读的材料要能够涉及各种题材，上至天文地理，国家大政，下至风土人情，埋语掌故都要涉猎。在阅读过程中，要特别关注常见的一些词语，表达式和特殊句型。学会分析理解一些长句的意思。最好能订阅一些英文报刊和杂志，如Eglish Weekly，ChinaToday，Shanghai Student Post等。 四、淡化语法的同时优化语法的讲和练 从历届高考试题分析来看，语言的交际功能和考生的实际语言的应用能力的考查越来越受到重视。与此同时，英语语法的考查不断的被淡化。以往以语法为中心的题海战术己落伍。过多的强调语法复习不适应高考的要求，而且有害无益。但另一方面，笔者认为高考淡化了语法并不意味着高考就不考语法。毕竟要作好单选题，完型填空和改错还要有一定的语法知识。在语法复习上，笔者认为应有所侧重。比如冠词，代词，分词，动名词，定语从句，名词性从句和倒装等应作为语法复习的重点。其次，有些意义相近的词的区别，如rise和raise，以及一些短语动词，如turn down（拒绝）应作为复习的重点。做到专题讲解，专题训练。 五、听力和写作贵在多听多写 去年高考听力，语速和内容难度适中。从所掌握的信息看，今年高考听力和去年相比难度相当，只是语速有可能加快，这也是将来听力发展的必然趋势。对于听力复习，笔者认为首先要掌握一定的听能技巧。比如，在听之前，一定要提前浏览一遍所要回答的问题以及相关选项，通过这些信息来预测所要听到的材料内容及背景知识。作到有备而听。最重要的是要坚持每天利用至少20分钟的时间进行听力训练，在听的过程中，逐步了解并熟悉一些听力中常出现的内容和话题，比如问路，猜时间，猜价钱和听天气等。听原文之后跟着默写一下，甚至可以找一个同学组成对子，可以互相播放录音带，让对方做听写练习，互相做听写检查，这样就可以将听力材料和单项填空，甚至于书面表达都能够有机地结合起来进行练习，而不是单纯的