探析“农村小学远程教育工程”资源在教学中应用.docVIP

探析“农村小学远程教育工程”资源在教学中应用[摘 要]：近年来。国家实施了耗资巨大的“农村中小学远程教育工程(以下简称“农远”)，目的是为了普及计算机信息化教学以及利用现代远程技术对我国的农村地区进行教育、科技信息的传播。“农远”项目的实施是加强农村教育工作和促进农村信息化的重要结合点，对于提升农村教育水平和改变提高教师教育教学能力，起到了一个资源平台的作用，在一定程度上能缩小教育不发达地区和发达地区之间的资源差距。 [关键词]：“农远”资源 资源应用 电教 计算机的出现极大的改变了世界，以Internet为基础的现代信息技术正在不断改变人们的生产方式和生活学习习惯，网络已经是现代人生活中重要的一环。远程教育是最早介入网络的领域之一，“从CAI技术到CDROM技术、超文本技术、超媒体技术直到网络技术的发展，引发了教育手段、教育方法、教育资源到教育思想、教育体制的变革，促使传统教育方式的诸多方面发生了变化。从人(教师、学生、管理者等)到物(教材、工具书、参考资料、教学设备等)；从硬件(教室、图书馆等)到软件(教育思想、教学方法、教学管理等)都受到一定程度的挑战，传统封闭的教学模式正在逐步被以现代信息技术为基础的开放式教学模式所取代，现代开放教学模式能够很好的和现在倡导的自主性学习、探究性学习结合起来，形成新的教育教学方式方法。 远程教育包括：计算机技术、软件技术、现代网络通信技术三个方面，我们常说的“数字化”与“网络化”是其主要技术特征。农村中小学现代远程教育工程是为了贯彻国务院全国农村教育工作会议精神，由国家投入巨资，研发优质教育资源，提高农村中小学教师素质和教育教学质量，缩小东西部教育差距，促进基础教育均衡发展，为农村社会和经济发展服务的一项重大项目。 一、“农远”项目实施的背景和意义 (一)“农远”工程的意义。 “农远”工程，从宏观角度看，是促进基础教育均衡化的重要举措；从中观角度看，是解决农村教育的资源短缺问题，尤其是师资短缺问题的重要工程。“农远工程”从某种角度来讲，就是一个师资培训工程，就是利用现代教育技术提高师资水平的系统工程。 (二)“农远”项目的背景。 随着现代信息技术的蓬勃发展，国家远程教育项目的实施。使我校的教育搭上了现代化的列车，丰富的教育资源给学校的发展创造了一次新的契机，更是给师生的发展提供平台。远程教育工程的实施对农村教育的发展无疑是一种机遇，更加促进了教师专业知识、教育手段和方法的更新，从而锻炼、培养了学生的各方面能力。实施农村现代远程教育工程是一项民心工程，它通过视听技术、卫星传播技术、计算机技术、网络技术等多种手段开展教学，带动农村教育的发展。缩小了城乡间的教育差距，极大地满足了广大农村师生对知识的渴求，给农村教育教学带来质的飞跃。 另外，我区的“农远”资源主要分四类：Flash课程课件资源，课堂实录和评课，ppt课件资源以及教学教案资源。 二、应用“农远”资源促进教学 (一)观看教学实况。 通过观看了不同类型“农远”资源应用的教学实况。教师们对“农远”这一新生事物有了初步的了解和感性的认识，并对“农远”资源走进课堂产生了兴趣和好奇。 (二)构建新模式。 构建以“IT”作为认知工具的学习模式，使学生具有良好的信息适应和活动能力。信息社会化的发展促使我们培养的学生要具有信息适应能力，信息活用能力，这就必须通过课堂教学和实践操作提高学生的信息素养，使学生初步具有信息判断、选择、整理、处理、创造、传递的能力。 (三)合理使用资源。 在实践教学的探索中，我们深刻地感觉到，现代教育媒体运用于教学，不仅可以作为知识信息的载体，而且还可以作为调控教学的有效手段。教师们已经把信息技术和远程教育手段的使用，作为课堂教学的重要组成部分，得到的感悟是：在教学中恰当地运用现代教育媒体，对突出教学重点、解决教学难点、拓展学生思维、调控教学信息、优化教学过程等都能产生积极的作用。现在教师探讨的是如何根据教学内容，把握运用现代教育媒体的最佳作用点上，这对课堂教学的成功有着非常重要的意义。 (四)合理应用资源。 有了先进的教学设施而不会利用，无疑是巨大的资源浪费；掌握了先进的计算机技术而不从事教学应用，无疑是巨大的技术浪费。因此我们学校使用教学软件和网上查找的教学课件的同时，也要求教师对各种信息资源作了系统的整合和深层次的开发。现在，卫星接收方面，利用网上教育资源，进行教育教学，学校下载各学科的教学资源马上刻录成光盘，教师随时可以到远程教室借阅。并鼓励教师建立自己的教学资源库，使所有教师都能在“农远”资源平台上找到自己适用的教学资料和课件，这样，一个信息化的教学软硬件环境就在逐步形成。 (五)远程教育与校本研究结