文言文阅读专项复习之翻译(一).docVIP

文言文阅读专项复习之翻译(一)文言文翻译是文言文阅读考查题目中综合性较强的题目，不仅考查考生的阅读能力，也考查考生的领悟和表达能力，所以近年一直是命题者较为看好的考查题型。那命题者容易在哪些方面命题？考生在复习过程中该用怎样的方法应付？下面结合2007年的高考题，给予一定的指导。 一、固定句式 固定句式是文言文中的一种特殊现象，在翻译时有相对固定的格式。如果不按照固定的格式翻译就会出现错误，因此，我们在翻译文言文时只能用它的固定意思来翻译，不能擅自意译。高考的文言翻译题对文言文固定句式的考查涉及，在2006年高考中成了一个非常引人注目的新热点，而在2007年高考中还加强了对这一知识点的考查，18套高考试卷中，几乎都直接或间接地考查了这一知识点。 例1．是非真能好古也，特与庸俗人同好而已。（2007年高考安徽卷） 例2．此愚者之所以大过也。（2007年高考天津卷） 备考宝典：翻译时首先要掌握固定句式的含义，把文言文固定句式转换成现代汉语句式，然后在翻译时套用这个句式便可。例1句考查了“特……而已（耳）”这一固定句式，其含义相当于现代汉语“只不过……罢了”这一句式，在翻译时我们只要套用“只不过……罢了”这一句式，把“与庸俗人同好”翻译的内容放入该句式中即可，该句译为：这不是真能爱好古物，只不过与平庸世俗的人趣味相同罢了。例2句考查了“所以”这一句式，其含义相当于现代汉语“……的原因”或“用来……的”这二句式，该句是表原因，而不是表方式，因而选用“……的原因”这一句式，再因为这又是一个判断句，根据句子特点，翻译时采用“这是……的原因”这一句式，然后再把“愚者大过”的翻译内容放入句式中，译为：这是愚蠢的人犯大错误的原因。 【现场练习1】翻译下列文中画线的句子。 向绶知永静军，为不法，疑通判江中立发其阴事，因构狱以危法中之，中立自经死。绶宰相子，大臣有营助，欲傅轻法。育曰：“不杀绶，无以示天下。”卒减死一等，流南方。育在政府，遇事敢言，与宰相贾昌朝数争议上前，左右皆失色。育论辨不已，乃请曰：“臣所辨者，职也；顾力不胜，愿罢臣职。”乃复以为枢密副使。帝语大臣曰：“吴育刚正可用，特嫉恶太过耳。”（节选自《宋史 1．不杀绶，无以示天下。 译文：__________________________________________ 2．吴育刚正可用，特嫉恶太过耳。 译文：__________________________________________ 二、特殊句式 文言文中的特殊句式有判断句、被动句、倒装句。对特殊句式的句子的翻译，历来是高考中重点考查对象之一，在2007年高考中被广泛关注，所占分量很大。要想能够准确翻译此类句子，就必须能够译出其句式特征，否则就极容易造成失分。 例3．余意其怨我甚，不敢以书相闻。(2007年高考浙江卷) 例4．帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。（2007年高考山东卷） 备考宝典：例3句考查了“相”作人称代词时常常前置这一特殊句式，翻译时要把语序理清，才能做到准确翻译。翻译时先把该句的顺序整理为“余意其甚怨我，不敢以书闻相”，然后再按此顺序翻译即可，该句译为：我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。例4句考查了用“为……所”表被动这一特殊句式，以及“由是”这一固定句式，翻译时把“为……所”译为“被”，“由是”译为“因此”，整句译为：皇帝虽然用这样的话解释此事，然而（王戎）被清廉谨慎的人鄙视，因此损害了名声。 【现场练习2】指出文中画线句子是什么特殊句式，并翻译。 明年秋，也先大入寇，王振挟帝亲征。及驾陷土木，京师大震，众莫知所为。?王监国，命群臣议战守。侍讲徐?言星象有变，当南迁。谦厉声日：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡乎!”王是其言，守议乃定。谦性故刚，遇事有不如意，辄拊膺叹曰：“此一腔热血，意洒何地!”视诸选?大臣、勋旧贵戚意颇轻之，愤者益众。又始终不主和议，虽上皇实以是得还，不快也。徐?以议南迁，为谦所斥。至是改名有贞，稍稍进用，尝切齿谦。（《明史 1．言南迁者，可斩也。 答：_____________________________________________ 2．京师天下根本。 答：_____________________________________________ 3．谦性故刚，遇事有不如意。 答：_____________________________________________ 4．徐?以议南迁，为谦所斥。 答：_______________________________________