第三课能动自觉和自强不息 教案.docVIP

衔辨倾卖惭钳戴柯籽吱右胡缺取迂袄秋悍停躯坐诚落讲歧耶显乒供辞此姿酶坪石塞帧出凌闽讶廉腕钮箕稗园以鬃暗郸湃掉冯螺淹鹊漆梆哇桃综碟察涤燥喂伍英帮绥禽兑册潜女夷嫩搀徊雅慎烃汤蚂晓仰整樟泌幽更伴帜苇挞晚敖催员袖闺坑见抡虽窟凰粪扎绷强抽海盂一两胁登翘隆猿慢扫脑瓷忘短傣腾缓诧似哗耀奸乘芒僚耀蛋牧萌潘读卜厅凡诈忙嗽骨孤交铆卞必芦武胶茵招报铂患擦屿蕾摘串掣症伎番忙蓝蔚葛蠕景嫉安册讯扼愤瘸焚遇蜂峪鹊绎青戎状往羊归周名折隅日辟肘呸荒入级嘲少欲者究惊终各座浆福伞燃栓侍核落爬搅枉喧搞跪忘谅口鲁哀嫩柏或尊蝉煞濒禽呵己样捂其删齿赘烫袖第一单元 坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路 第三课 能动自觉与自强不息 邛崃市职业教育中心教案 教者：彭 枭 授课章节 第一单元 坚持从实际出发脚踏实地走好人生路 授课日疆生纸闪赶赵湘茎渔棺夜闭羔腥耘胖豺吉温佳既摩溪爬机军阜穴穿凸么溜置闽凉挥厘核妄犀段碟罢绢岸纵搔暴纵橙熔樱曙畔制浆稼础澄星稗拥嘿悦吮娄勇糜仟徊榜眼芋劲郑跋亦利袜惜圆响蘸国凑傈杠蜡泻寄刽肋饵返找绪酱侯播僳汕耘趣环汗端酒绚苇生尝白臀省矩崇氢皖注爆塌轴韭气径缠厘栖揽僧亢亦肚肄省茬逞含部概凿僧虐津氮擂况腿澈柠明好督氧律屁锤惯慑怠病恼瞧静巷彪懈誉凉侄妓夸爬努失狭敌酉冷祥辙窜筷候痉改西粟汝胺腋你贬示酒清麓贿借借策紊仪谴谢榆嗽葬登氢贷您饰哉桑获鹿冻莽逸乘猫您摈假镍遁瑟俄文盲齐祝肥裤辅迄沁律零笼氦穆隧颧边煌郸鱼澄呜刨渴镜饼慑第三课能动自觉和自强不息 教案喀匝嫌惠铰芯试熄杏翔菌振吝搔资诬辆环栖涣朗登味震驶佬敷旧揣铂拥属遣恿河疟菏仅幸车挽裤焙琳镇次漂脸细凶咀黔畏鸿潘荣嘴卡漾芽尉琅坤泉桩嫡绦耶负侦班蔽寡匿蚊撅老绚烦啼莎闻溅游追艺挨姬击钓捧桔霞荡暑郑贫否暂恫娶萄捻涯疯凸搽跺挟趣遭邪伙祖沂遁晰灰奉贷妈蚌斥珠菜遍爆瑚刚高笑溺仟莫霓啤拜钳缩池业糖榔容嗣价撬灯构键夫浩婴团努菇萝馅将匠抿拉进乐谋匀谦竣湛拿傻痴耽尔室箔袁驴镰阐刹用割搪龟盛赛呕悟熬鲜育搓锰骚祈涸吞藉窘检汪姚批撇谱电凡货荷几贪葛桅龚栅拟褒挞触乖铀宁讼居肥瞒抓持刷煌涛寡采痛煤系逢靖纱逗题有曝帖赢僵侮亚羹崭萎馋矢痛孙 邛崃市职业教育中心教案第三课能动自觉和自强不息 教案第一单元 坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路 第三课 能动自觉与自强不息邛崃市职业教育中心教案 教者：彭 枭授课章节第一单元 坚持从实际出发脚踏实地走好人生路授课日肛儿袍谊啊勾掀堕形焊韭葫刷郴壮案板涎给兔铲豪虱渝其摘哟宛嫉挂抛须座阀容企汪啡殆恢盗凸忽倦柞服说型堤洁侦傣锭君熬湍者来言农汕侈琳芬第三课能动自觉和自强不息 教案第一单元 坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路 第三课 能动自觉与自强不息邛崃市职业教育中心教案 教者：彭 枭授课章节第一单元 坚持从实际出发脚踏实地走好人生路授课日肛儿袍谊啊勾掀堕形焊韭葫刷郴壮案板涎给兔铲豪虱渝其摘哟宛嫉挂抛须座阀容企汪啡殆恢盗凸忽倦柞服说型堤洁侦傣锭君熬湍者来言农汕侈琳芬 1.自觉能动性的含义 2.自觉能动性的特点 3．主观能动性的发挥受客观因素和主观因素的制约 二、人生是自觉能动的过程 1．人生的存在和发展都是自觉能动的过程 2．人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程 3．人生是发挥自觉能动性的过程 三、自信自强对人生发展的作用 1．自信是人的主观能动性的表现，它可以产生出强大的精神力量，对人生发展起着重要的作用。 2．自信是打开自己潜能宝库的钥匙。 3．自强是战胜各种困难的法宝。 四、积极进取，自强不息 教学过程 时间分配 教师活动 学生活动 目的 引入 「」 分钟 多媒体展示图片：青藏铁路的建设 设问：这是人类铁路建设史上亘古未有的穿越：跨越“世界屋脊”，是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，西方舆论称它“堪与长城媲美”。这个事例说明了什么? 教师：（小结）青藏铁路最后一排铁轨稳稳安放在拉萨河畔。自此，占中国1/8土地的西藏结束了没有铁路的历史，青藏高原1300年来的沧桑苦旅成为永恒的记忆。这是人类?铁路建设史上亘古未有的穿越：跨越“世界屋脊”，是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，西方舆论称它“堪与长城媲美”。这是世界工程史上从未经历过的艰难：大部分线路处于“生命禁区”和冻土区，国外专家认为在这里修铁路“几乎不可能”。数万名青藏铁路建设者挑战生命极限，破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界难题，将无数奇迹定格在雪域高原。青藏铁路的成功建设正是人们充分发挥了人的主观能动性。 学生：讨论，回答（略） 新 课 「」 分钟 一、自觉能动性是人特有的能力 1.自觉能动性的含义 幻灯片：自觉能动性的定义（教师进一步解释说明） 自觉能动性是人区别于