浅谈农村初中学生逃学现象及其对策.docVIP

浅谈农村初中学生逃学现象及其对策逃学现象,在当代各个国家都普遍存在,国际教育界已把“逃学”列为“中学生的三大病症之一”。据近几年本校及周边学校的学勤调查统计,农村中学的学生逃学现象越来越有不可阻挡之势,已成为各学校管理的一大难题。对此,学校围墙加高,校门紧锁,都事倍功半。中学生逃学,其危害有二:一是严重扭曲其自身的心灵,损害其健康成长;二是给社会带来不安定因素。 (1)逃学的原因分析:①学校片面追求升学率,把主要精力集中在少数成绩好的学生身上,忽视学生的思想工作,对犯有错误的学生采取惩罚措施,甚至采取怒斥、责骂、体罚等高压政策,使学生有怕学厌学情绪;部分教师教学质量偏低,教学枯燥乏味,课堂死气沉沉,气氛压抑,令学生畏而远之;学生周围的社会环境,对学生潜移默化地产生影响。近年来,由于社会不良风气的影响和各种腐朽思想的侵蚀,在一些青少年中存在的贪图享乐、爱慕虚荣、追求感官刺激、惟我独尊等不良现象。这是造成学生逃学的外因所在。②家庭教育的配合作用疲软。学校教育和家庭教育只有互相配合、互相支持,才能促进学生健康全面发展。然而,部分家庭教育的配合、支持作用却没有很好地起到应有的作用。具体表现在:a.“望子成龙,望女成凤”导致有的父母支持学校片面追求升学率的倾向,学生在校已对学习负担、心理负担难以承受,回家后父母还要在学习上施压。不少学生因难以实现父母对自己的期望,产生逆反心理,破罐子破摔,以逃学来对抗、报复父母。b.有些学生父母不和,经常吵架,甚至离婚。家庭解散,学生无人教养,无人监护,缺少温暖,缺少乐趣,对前途丧失向往。他们到处流浪,衣食无依,生活无着。c.大多数父母外出打工,子女自然而然成了留守儿童,失去家庭温暖和教育的孩子怎能安心读书?从上述原因分析,家庭也是造成学生逃学现象的罪魁祸首。 综上所述,导致中学生逃学的原因不是单一的,因而在考虑对策时要多元化,国家、学校、家庭、学生个人一方面要互相配合,另一方面充分发挥各自的职能和主导作用。 (2)采取的对策。①地方政府应加强政策管理,制定有关政策法规,强化社会和学校管理,对逃学现象要引起高度重视,应加大督查力度,对各学校的办学方向、办学措施予以监督、考核。其次要加大《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国青少年权益保护法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法的宣传和实施力度。禁止单位和个人招收中学生做工、经商;要加强对录像厅、电子游戏室、网吧、桌球室等娱乐场所的管理,不允许中学生在非节假日去那里玩乐,更不允许参与赌博、观看放映、低级趣味的影视片;对敲诈、恐吓、殴打青少年的流氓分子应予以坚决打击,切实为青少年创造一个不受干扰的安全的学习环境。②学校要积极开展丰富多彩的课余生活,对有特殊才能、有专长的学生要发现并积极培养;开展各种竞赛活动,社会实践活动,调动、激发学生的学习兴趣,把学校办成学生的乐园。可由学校牵头,成立家长学校和家庭委员会,学校、教师定期与学生家长接触、了解学生的思想情况及家庭情况,发现问题,以便能及时解决。对犯有错误的学生要予以说服,晓之以理,动之以情,切忌简单粗暴和放任自流,严禁体罚等高压措施。③家庭方面:家长要起表率作用。家长的一言一行,对其子女都产生潜移默化的影响,所谓近朱者赤,近墨者黑,就是这个道理。作为学生家长首要的也是最基本的是要自己做到遵纪守法,明礼诚信,不沾染社会上的各种恶习。对子女要求要切合实际。一些家长望子成龙的心情过于迫切,脱离实际,期望值过高,造成子女的巨大心理压力,结果事与愿违,使子女产生厌学心理。作为家长要从实际出发,积极引导,教育子女行行都能出状元,做什么工作都能成为有用之才。这样,作为学生即使一时成绩差一点,也不会自暴自弃,而能够积极向上,热爱学习。创造民主的家庭氛围。父母之间互相关心、相互尊重、互相支持、互相体谅,共同关注孩子的成长;父母与孩子之间,建立平等和睦关系,对孩子既不溺爱、放任、有求必应,又不简单、粗暴、独断专行。 总之,有效地制止逃学现象的产生和发展,需要得到社会、学校、家庭的大力配合。做好了,就能形成学校少流失、社会少负担、家庭多得益的良好氛围;从而让学生健康成长,让农村的未来人才济济,以促进农村社会的和谐发展。 1