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浅谈教师网络安全意识及技术摘 要: 计算机网络不仅给我们带来了海量的信息,而且带来了网络威胁。教师必须十分关注计算机网络安全和技术,不仅要利用网络进行教育、教学,而且要提高网络安全防范意识和技术,更要注意教育和监督青少年学生正确、合理使用计算机网络。 关键词: 教师 计算机网络安全 网络安全技术 随着社会的日益信息化,以及计算机技术的飞速发展,计算机系统、计算机网络越来越多地应用于社会生产、生活的各个方面,发挥着举足轻重的作用。Internet技术和现代教育的快速发展,以及两者越来越紧密的结合使得网络成为学校教育、教学、科研和管理的重要平台。对于网络的使用者和教育教学组织者的教师,网络安全已经成为不可忽视的问题。那么到底什么是计算机网络安全?我们面临哪些计算机网络安全问题?面对诸多的网络安全问题,作为教师又能采取哪些措施呢? 一、计算机网络安全现状 随着Internet的飞速发展,计算机网络的资源共享进一步加强,随之而来的信息安全问题日益突出,计算机网络安全状况不容乐观。 网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护,不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露,系统连续、可靠、正常地运行,网络服务不中断。网络安全从其本质上来讲就是网络上的信息安全。从广义来说,凡是涉及网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全的研究领域。 信息技术和计算机网络为各种教育、教学方式的运用和推广提供了广阔的平台,大量信息通过网络涌入教育、教学的各个角落,网络已成为现代教育的重要工具。由于互联网发展十分迅速,大量信息在网上流动,但是缺少对它的有效管理。在这样一个开放的网络环境中,许多威胁网络安全的行为频繁出现,如犯罪分子对计算机信息的窃取、伪造,有害信息(包括色情、封建迷信、暴力等)在网上的泛滥,黑客对网络的攻击,借助互联网进行的高科技犯罪,等等,这些都严重威胁到网络安全。而且有相当多的青少年沉迷于网络,上网浏览色情、暴力等不良内容。 当然,除了人为因素,网络安全还在很大部分上由网络内部的原因或者安全机制或者安全工具本身的局限性所决定,而这一系列的缺陷,更加给想要进行攻击的人以方便。因此,网络安全问题可以说是由人所引起的。 二、教师面临的网络安全的威胁 计算机网络是面向所有用户的,所有资源均通过网络共享。一般认为,计算机网络的安全威胁主要来自计算机病毒、黑客攻击和拒绝服务等方面,具体表现有以下几种形式:病毒与恶意攻击、干扰系统正常运行、数据窃取、身份窃取、非授权访问、冒充合法用户、破坏数据的完整性、拒绝服务、数据流分析等。 归结起来,教师面临的网络安全的威胁主要有三:1.人为的无意失误。如安全配置不当造成的安全漏洞;个人安全意识不强,口令选择不慎;将自己的账号随意转借他人或与别人共享,等等。2.人为的恶意攻击。此类攻击又可以分为以下两种:一种是主动攻击,它以各种方式有选择地破坏信息的有效性和完整性;另一类是被动攻击,它是在不影响网络正常工作的情况下,进行截获、窃取、破译以获得重要机密信息。3.软件的漏洞和“后门”。软件不可能是百分之百的无缺陷和无漏洞的,然而,这些漏洞和缺陷恰恰是黑客进行攻击的首选目标,其造成的后果将不堪设想。 然而,教师面临的网络安全问题不完全是技术问题,还是意识和管理问题。在教育领域,从教师角度考虑,网络安全主要是教师希望涉及个人隐私或教学方法和教学内容的信息在网络传输时应受到保护,避免他人利用窃听、冒充、篡改、抵赖等手段对教师的利益和隐私造成损害,同时也希望自己保存在计算机中的信息不受其他非法用户的非授权访问和破坏;从校园网络运行管理者角度考虑,网络安全主要是希望对局域网信息的访问、撰写等操作给予保护和控制,避免出现病毒、非法存取、拒绝服务、网络资源非法占用和非法控制等威胁,防御和制止网络“黑客”的攻击;从社会教育角度考虑,网络安全主要是强化网络上不健康的内容,会对青少年生理和心理健康成长造成不良影响的认识。 随着网络安全问题的逐步显性化,网络安全受到的威胁日趋严重,教师网络安全意识和防范技术必须不断提高和加强,对教师进行网络安全教育也就显得十分重要。对教师进行网络安全教育就是要培养他们的网络安全防范意识,提高他们的网络安全防范技术。 三、增强教师网络安全意识和操作 之所以目前网络安全状态不是很好,一个主要原因在于用户缺少相应的警惕性,俗话说“防患于未然”,为确保计算机不受到恶意的侵害,我们要设的第一道防线便是要增强计算机网络安全意识。 教师提高网络安全意识,首先要从提高对网络安全的认识做起。教师应了解相关的网络安全法律、法规,经常浏览有关网络安全知识的网站,注意一些站点上发布的补丁程序,