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理想教育是班主任工作灵魂[摘要] 高中阶段是人生发展的重要阶段。学生们在这个阶段生理和心理逐渐走向成熟，自我意识不断增强。他们思想活跃，愿意并喜欢接受新事物，憧憬未来。这一阶段也是他们的人生观、世界观和价值观的形成时期。但很多学生对未来没有明确的目标，没有人生的长远规划，这在日常的生活和学习上就表现为没有明确的方向和动力。现阶段很多学生的不佳表现实际上最根本的原因就是远大理想的缺乏。班主任是学生学习、生活的管理者和指导者，更是学生人生发展方向的导师。在班主任的工作中，很多方面可以对学生进行人生理想教育。班主任在这方面的作用应该引起各界足够的重视。同时，班主任也应不断加强自身的修养，提升自己在思想教育方面的水平。 [关键词] 班主任 高中生 理想教育 中国社会正处于经济和社会发展的转型期，各种思潮和观念都有激烈的碰撞，人们的社会认知和世界观与以往相比都发生了巨大的变化。现在的高中生就是国家的未来，未来社会的中坚。高中阶段是人生发展的重要阶段，孩子们在这一阶段身心都将走向成熟。很多专家的研究都表明人一生的理想大都是在阶段形成并且确立的。而理想的确立与否又会直接影响到当前孩子在校的学习和表现，更会影响到孩子一生的发展。因此，在高中阶段强调对学生的理想教育是摆在广大教育者尤其是班主任面前的一个迫在眉睫的任务。 一、现阶段高中生的思想现状 开学之初，班主任往往会发现现在的学生一届比一届“难管”。 尤其是班级纪律、学习风气上，学生们的表现都让班主任和授课老师们觉得很头疼。孩子们纪律意识淡薄，班级纪律差，迟到早退，违反校规校纪现象多。卫生差，孩子们主动愿意打扫卫生的少，即使打扫了，结果也不能令人满意，等等。高一开始时，笔者曾对学生的基本情况进行一次调查，其中一项就是写出自己的理想，根据他们的答卷，可以把现阶段高中生的理想状况分为四类： 1.茫然型：有的学生对于未来要干什么很茫然，只希望自己的未来能够生活的幸福美满就行了； 2.潮流型：比如希望成为一名CEO，白领和IT精英等； 3.实用型：成为一个成功的小商人，发点小财，出点小名就行了； 4.远大型：为祖国的发展做出自己的贡献。但这部分同学一般目标定的比较宽泛，缺乏明确的目的。 二、对于高中生理想信念缺失的分析 现在的高中生大都出生在90年代后期，属于“90后”，这些孩子思想活跃，接受新事物能力强，个性强，有自己独特的见解，但他们大都是家里的独生子女，生活环境优越，在父母和长辈的呵护下长大，较少经历挫折和艰苦生活的磨练。对社会和生活缺乏整体和深刻的认识。在他们身上暴露出自私，懒惰，缺乏责任感和性格脆弱的一面。他们的表现可总结为以下几点： 1.政治观念淡漠。认为政治与自己无关，不关心国家、社会大事，爱国主义情感淡薄。 2.部分学生人生观、价值观发生偏离。只讲个人，不讲集体；只讲利己，不讲社会责任；只讲自由，不讲纪律。 3.部分学生有拜金主义、享乐主义倾向。吃穿着讲名牌，认为金钱是衡量一切成功的标准。最好能从天上掉馅饼，喜欢不劳而获。 4.部分同学是非观念不清。不爱劳动，传统美德水准下降。甚至出现欺诈偷盗现象。 5.部分同学道德行为不美。存在“骄，娇”现象。 6.心理素质较差，缺乏战胜困难的勇气。遇到学习和生活上的困难，负气出走，甚至自杀都属于心理素质差和缺乏社会家庭责任感的表现。 三、理想在中学生成长中的重要作用 中学阶段是人生发展的一个极其重要的阶段，他们的生理和心理都会发生重要的变化，正处于由稚嫩向成熟的过度期。在这期间他们的身体发育趋于成熟，思想水平不断发展，文化知识基础日渐充实，自我意识逐渐强烈。更重要的是，他们的人生观、价值观逐步形成。这个时期是他们爱做梦的时期，是对未来充满幻想和期待的时期，是人生的黄金时代。国外一项调查研究表明，百分之六十几的人生目标都是在中学时期确立的。古今中外，在这个年龄段就立下人生目标，为之奋斗并终有所成的人不胜枚举。众所周知，周恩来总理在中学阶段就立下誓言“为中华之崛起而读书”，这一目标指引他新中国的成立和建设奋斗终生，成为彪炳千秋的新中国开国领导人之一。中学生越是处于这样一个敏感和关键的时期，越是需要得到及时、正确的方向引导。这样就能让他们明确自己具体的方向，让他们能够看到更高远的境界，及时调整自己，不至于在迷茫中空耗了美好青春，甚至误入歧途。 四、班主任在学生的理想教育中大有可为 （一）班主任的工作现状 现在的高中基本上都是班主任负责制，班主任和学生相处的时间最多，对学生的管理也最全面。从学生报到进班开始，班主任就要负责管理学生的学习，纪律，出勤，劳动，卫生，思想状况。住宿制的学校班主任还要检查学生在生活区寝室的休息，卫生