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理解记叙文题目含义及作用【技法讲解】 记叙文的题目是文章的眼睛,它常常透露出作者的观点或感情倾向,暗示记叙文的主旨,起到揭示文章主旨和贯串全文的线索作用。那么如何理解记叙文题目的含义和作用呢? 一、题目的含义 解释记叙文题目的含义可分四步走:第一步,理解题目的本义。题目的本义一般指其字典义或常用义。第二步,明确题目的语境义。要明确题目的语境义必须找到相关的关键句。第三步,探究题目的中心义。题目除了有它的表层意思之外,还有更深层的含义,即它的比喻义和象征义。题目的比喻义和象征义常常是文章要揭示的中心。记叙文阅读题的设置,不论是有关内容的,还是有关结构的,或者是有关表现手法的,都是从彰显记叙文主旨的依据和手段的角度提出问题,我们在答题前首先要对该文所表达的主旨进行推敲,然后在此基础上顺藤摸瓜,也就会对题目的比喻义或象征义(即中心义)有更加明确的把握。第四步,提炼整合答案。从题目在文中的语境义、中心义中提炼答案,用记叙文中的点题句、中心句、主旨句、结论句进一步印证题目的含义,往往会收到事半功倍之效。之后,按照要求,锤炼语言,整合答案,在答案表述上要注意与题干和原文保持一致。 二、题目的作用 1.为什么设这个题目。 解答这类题可分四步走:第一步,明确题目的字面义。题目有时就是一个名词概念或者一个形象的短语,理解其表层含义是深入挖掘其中心义的前提。题目的字面义就是题目中每个词语含义的组合。第二步,分析记叙文的结构,考虑其谋篇布局的匠心所在。题目常常与记叙文的选材安排有关,有的就是记叙文的行文思路――线索。第三步,概括记叙文的内容。找出每一段的中心内容,从而归纳概括文章的写作内容,因为题目常常就是记叙文内容的浓缩。第四步,挖掘题目的中心义。设这个题目的原因,一定与记叙文的中心有关,因为记叙文的题目是不会游离于记叙文的中心之外的。理解题目的中心义,要善于透过表象,找到记叙文带有结论性或议论抒情性的语句,发掘出人物和事件所蕴涵的哲理美,当然,有的题目本身就有点题的作用。 2.题目和内容的关系。 分析记叙文题目与内容的关系,属于整体概括题。解答这类题也可分四步走:第一步,筛选信息。根据题目的要求,把题目在文本中隐含的信息一一找出来,找出题目和记叙文内容的关系,这和理思路的方法一致。第二步,提炼观点。分析筛选句子,概括作者在文中隐含的观点,分析题目和文中作者的关系。多数文章中作者的观点常常是层层递进,或一实一虚两层含义巧妙融合在一起。我们在提炼分析时,一定要深入思考,不能仅停留在题目含义的表层。第三步,归纳中心。好的题目,往往具有双重的提示作用,既能高度概括记叙文的基本内容、又能显示或突出记叙文的主旨,因此记叙文的题目通常与记叙文的主旨有很大的关系。第四步,探究效果。题目与文章的中心有着紧密的关系,题目能够提示文章的写作内容,还能够突出、深化文章的中心。 3.更换题目好不好。 “这样改好不好?为什么?”这类题的解答要注意答题的严谨性,一般从确认、语言鉴赏、中心探究、比较阅读四个层面解答。第一步,确认回答题干。回答用语用“好”或“不好”“行”或“不行”。第二步,分析语言特点及风格。语言特点,如准确、简练、生动、形象等;语言风格,如幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉等。第三步,联系记叙文中心。采用抽出关键词句的方法获得信息,找那些能集中体现作者写作意图和记叙文主旨的语句,含义较深、富含哲理的句子等,看中心与题目的关系,如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。第四步,比较置换题目的优劣点。比较时主要从语言特点、技巧、风格、与中心的联系紧密与否、结构的安排合理与否方面回答。当然,回答时不一定面面俱到。 【即学即练】 阅读下文,完成文后各题。 “尊敬的主席先生,我有一个请求……请求您取消……取消这次宴会。” 1979年12月8日,本年度诺贝尔和平奖得主―――仁爱传教修女会德兰会长飞抵挪威首都奥斯陆。〔A〕诺贝尔和平奖评委会主席萨涅斯亲临机场迎接,并高兴地向德兰宣布国王将在典礼宴会上接见她。 德兰一震:“宴会?” “是领奖典礼后举行的盛大宴会,135名贵宾应邀参加,有国王、总统、总理、政要、名流。”萨涅斯如数家珍。 德兰沉思片刻:“这次宴会得花多少钱?” “7000美元。”萨涅斯不以为然。 “什么?7000美元!”德兰睁大眼睛,目光里露出无限的惋惜。她鼓起勇气,试探着说出了开篇的那段话。 “取消典礼宴会?”主席十分惊诧,几乎不敢相信自己的耳朵。从1901年设立诺贝尔和平奖以来,第一次有人请求取消典礼宴会。 “是的,我请求主席先生取消这次宴会,把省下来的钱交给我去救助那些饥寒交迫的穷人。”德兰激动了,声音有些颤抖,“要知道,这