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知名作文专家读考场作文高考作文60分，对于每一个考生来说，其成败至关重要，被称为“高考第一大题”。每年的高考作文都是热点，人们对它的关注已经超过任何一道题的分量。 2006年《全国普通高等学校招生统一考试大纲》中，对作文做了修改，如“揭示问题产生的原因”改为“揭示事物内在的因果关系”。“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”改为“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文的文章”。 针对考试大纲中作文的改变，知名作文专家张恒、赵学文根据考纲变化，对高考作文的临场发挥做详细的指导。(张恒：山西大学教授，数年担任省高考语文评卷作文总负责人。赵学文：山西教育出版社编审，《新作文》主编。) 方略之一：智巧点化思想意蕴 高考作文评卷，进度快，时间紧。所以，如何能够最有力地抓住评卷老师，最迅速地赢得青睐，博得好感，是夺得高分的关键。鉴于此： 第一，尽量突出强项，避免弱势，争取展示才能的最大化。 第二、必须引起注意，防止埋没，力求表现自我的最佳化。 这乃是一切具体技法的前提。 好的作文，立意高深肯定是重要因素。但高考作文，有时立意过高过深，过难于理解，在匆忙的评卷中反容易导致误读、误判并因此失分。 故高考作文的主题，不宜玩深沉，不必太复杂，不可太超前，也不能太逆向。确定不使评卷老师一时难以领会的立意，把最普通的理念通过高智巧点化，巧托，巧解，巧喻，巧揭，显示出思想意蕴表达的高超和高明，才是获取高分的万全之策。 方略之二：理趣交融阐述载体 高考作文可以俗可以雅，不同的艺术追求完全可以达到一致的制胜目标。不过，如果能注意选择尽量精美的阐述载体，为话题提供一个形象依托，并通过诗意的渲染提升美感、浓化情采，往往显得更加灵动、飘逸，充满了理趣交融的美。 方略之三：亮点设计提升品级 打动人，激动人，震动人，肯定是作文追求的目标，高考作文当然更需要这样。而如何提升品级，锦上添花，无疑是重要的一环。因此，高考作文倘能精心设计一些亮点，竭力烘托、渲染和凸显这些亮点，往往可以获得意想不到的好处。 方略之四：层递铺排浓化色彩 铺排技法，并不生疏也不难掌握。高考作文用好了，可以大大增强表现力度，阅读美感，博得评卷老师的青睐。但是不少人缺乏对这种技法的重视和有意突出，往往是虽然用了却未能层层递进，使作文色彩得到最有力的浓化。所以，如能在铺排方面进行一些简单的技术处理，就更容易使作文显得鲜活亮丽，笔墨淋漓，并从而赢得高分。 方略之五：经典素材异趣创新 经典素材，是作文丰厚的传统文化资源，可以大量汲取的宝库。近年来有些高考作文，往往在借用这些素材的基础上，进行完全非常规性的创新。有的采取仿佛戏说般的“大话”式故事改造，有的通过机智巧妙的借用完成特殊构思，从而产生一种异趣，一种在形式内容上明显的出奇制胜效果。 方略之六：文脉醒目的伏应衔接 伏应，即通常所谓的伏笔照应，是比较普通、比较简单的衔接技法。但是，如果注意运用，以此作为缝合动作、沟通全篇的纽带，可以极大地增强叙事的合理性，布局的严密性，有力地凸现主题，形成醒目的文脉，并产生一种隽永悠长、涓涓流淌的艺术美感，当然也肯定有助于作文的出类拔萃。 方略之七：序列别致的定体布局 作文结构，也是决定成败的重要一环。高考作文，设置一个清晰的层次模式，进行序列化定体布局，往往可以更快地步入捷径，少走弯路。如果在这样的基础上，能将布局序列安排得再别致一点，奇特一点，就更容易引起评卷老师的震动，占到意外便宜。 方略之八：充足饱满的抑扬蓄势 作文应该有波澜起伏，而一些叙事性较强的情节，一点小波澜小起伏是不够的，往往需要大起大落，为此就要运用抑扬蓄势的技巧，学会以高写低、以起写落或以低写高、以落写起。即为了写好转折进程中的“升势”，首先要把与之相反的“落势”写足、写够，写到一定饱和度。反之亦然。掌握了这样的技巧，必然会给高考作文增光添彩。 方略之九：行动细节的超强迫求 行动细节，就是人的所作所为。在作文中，是使叙事生动、人物形象鲜明的重要环节，魅力产生的基本来源。行动细节最忌讳平庸、羸弱、落套，最需要的就是超强追求。超强的行动细节，可能是逆情理、反常态的，或者是过了头极端化的。但惟其如此，才能使作文引人入胜，动人心魄，大大增强其感染力和震撼力，高考作文当然不能例外。 责任编辑／良册 1