第11讲 力及机械专题复习.docVIP

第11讲 力及机械专题复习本知识板块分为两个单元.第一单元介绍重力、弹力、摩擦力，第二单元介绍杠杆和其他简单机械.这部分知识在历年中考试题中所占比重较高. [重点考点] 本知识点的重点是探究弹簧测力计的制作和使用，用弹簧测力计测力. 本知识点的考点是考查同学们是否掌握弹力产生的条件，体现了重视基础知识的特点. [中考常见题型] 例1 （1） 图1甲所示弹簧测力计的量程是____N，分度值是____N，测出物体所受的重力为____N. （2） 图1乙表示一根弹簧在弹性限度内伸长的长度ΔL与所受拉力F之间的关系，由此图可以查出当这根弹簧伸长2 cm时，所受拉力为____N. 思路分析：此题第一步考查是否会使用弹簧测力计.首先明确弹簧测力计的量程和分度值，接着正确进行读数即可. 第二步考查是否会利用图象解决简单问题，这属于近年来新出现的题型，并且有上升趋势.审题时一定要注意图文结合，明确纵坐标表示弹簧在弹性限度内伸长的长度ΔL，横坐标表示弹簧所受拉力F，这样才能顺利找出对应于弹簧某一伸长量时弹簧所受到的力. 参考答案：（1） 0～5 0.2 1 （2） 4 例2 在水平放置的弹簧测力计秤钩和吊环上各加10 N的力，且两个力在一条直线上，方向相反，则弹簧测力计的示数为____N. 思路分析：此题是易错题，但并不是难题.由二力平衡的知识可知，弹簧测力计的秤钩和吊环上各作用了10 N的力，这两个力是平衡力，弹簧测力计的示数为作用在秤钩上的那个力，大小为10 N，当然，作用在吊环上的力与作用在秤钩上的力大小相等. 例3 一弹簧测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来的测量值相比较，结果是（）. A. 测量值比原来的测量值大 B. 测量值比原来的测量值小 C. 测量值与原来的测量值相同D. 以上三种情况均可能出现 思路分析：此类问题可以用“假设法”进行分析.假设一根弹簧受到5 N的拉力时伸长5 cm，若去掉断裂的长度，则剩余的弹簧长度为原来长度的，同样受到5 N的拉力时，这段弹簧的伸长也为原来伸长的，即伸长4 cm，显然此时的测量值比原来的测量值小.答案为B. [重点考点] 知道重力的大小和重力的方向，通过探究，了解重力与质量的关系，会应用公式G=mg. 重力的图示以及重力与质量的区别是中考试卷中出现频率较高的知识点. [中考常见题型] 例4 小华和同学们在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如右表： （1） 在实验探究中，需要的主要测量工具是____和____. （2） 将表中空白处补充完整. （3） 分析表中数据，得出的结论是：____. 思路分析：此题一方面考查基础知识，即分别用什么器材测质量、测重力；另一方面根据实验记录的数据进行分析，得出物体所受重力大小与物体质量的关系.这些都是同学们必须掌握的. 参考答案：（1） 天平 弹簧测力计 （2） 9.8 9.8 （3） 物体所受的重力跟它的质量成正比 [重点考点] 本知识点的重点是“探究摩擦力的大小与什么因素有关”实验，增大和减小摩擦的方法. 运用有关摩擦力的知识，在实践中根据具体情况想办法增大或减小摩擦力，这类理论联系实际的试题在近年的中考试卷中比较常见. [中考常见题型] 例5 右表是某实验小组同学做“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录. （1） 分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是：____. （2） 分析比较序号____的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大. （3） 若要探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，你设计的实验是：____. 思路分析：“控制变量法”是初中物理探究实验中常用的方法，此探究实验也用到控制变量法.先探究当接触面的材料相同时，摩擦力与压力的关系；再探究压力相同时，摩擦力与接触面粗糙程度的关系；最后探究摩擦力与接触面积是否有关时，则要求在接触面的材料相同、压力相同的条件下进行实验. 参考答案：（1） 接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 （2） 2与3 （3） 将木块平放、侧放时，分别用弹簧测力计拉着木块在水平放置的木板上做匀速直线运动，比较弹簧测力计每次测得的数据 例6 狗用200 N的水平拉力拉着总重为5 000 N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1 m/s，雪橇所受摩擦力的大小是____N，方向是____.若在雪橇上再装些货物，则摩擦力将____.若雪橇以2