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网络环境下高校开展学生思想政治教育工作探究摘 要： 文章首先提出当前高校学生的学习生活都离不开网络，其次总结了网络对高校学生的三点负面影响，最后提出了网络环境下高校实施思想政治教育的对策。 关键词： 网络环境 高校学生 思想政治教育 1.当代大学生网络生活现状 随着计算机技术的发展，信息化和网络化已经成为了当前生活的主题。据中国互联网信息中心发布的报告，截至2010年6月底，我国网民数量已达4.2亿。其中，青少年网民约占网民总数的60%。而当代大学生作为具有较高文化层次的青年群体，更成为“网络新人类”中最耀眼的一族。调查显示，当今大学生90%以上都触网，其中47.3%的学生每天上网［１］。网络信息已经一点一滴地渗入高校学生的学习和生活中，从bbs、电子邮件到主题网站，各式各样便利的互联网工具已经走进高校学生的日常生活，对其的观念意识都产生了较大的影响。 上网已成为高校学生学习生活的重要组成部分。与此同时，大约80%的网络使用者是高校学生，高校学生已经成为网络的主力军，他们是时代的骄子，是民族的希望和祖国的未来，尤其是在当前开放的网络环境下，必须紧抓高校学生思想政治教育工作。 2.网络环境对当前高校学生思想政治教育的负面影响 2.1高校学生正处于身心不完全发展时期，具有一定的判断能力，但其独立思辨能力较差，自控力及自律能力较弱，社会经验也相对欠缺，面对网络信息的繁杂性和良莠不齐，很容易影响是非判断能力和行为选择模式，容易导致思想行为的偏离。另外，大学生在个人意识与社会意识、独立意识与自立意识之间具有相对的不平衡性，网络中存在的庸俗、低级和不健康的东西，一定程度上会影响大学生正确的价值观和人生观的形成。 2.2网络的发展，QQ、MSN等流行网络聊天工具的发展，网上购物等相关措施和政策的发展，使得部分大学生迷恋上网络聊天和网购，而忽视了现实生活中的交流和沟通。在现实生活中，他们不愿意与人沟通，长期以来依赖“人―机对话”的网络交往模式，忽视传统的“人―人”面对面的交往，在正常的人与人的交往过程中产生紧张情绪，产生情感缺乏等问题，形成人际交往障碍，影响人的全面发展。 2.3网络的虚拟性产生了新的思想、心理及道德问题［2］。高校学生正处于各种价值观念和判断能力的形成阶段，对自身约束能力较差，尤其是对美好事物的追求和强烈的情感表达愿望，使得他们容易盲目轻信网络上所传播的消息，沉迷于网络的虚拟世界无法自拔，极易产生思想与行为的扭曲，形成消极的人生态度，逐渐失去理想的方向，滋生享乐主义、拜金主义等消极的世界观、人生观。同时，长期迷恋网络游戏、偏信网络上反动的、虚假的信息很可能引发大学生网络行为的出轨和违背社会伦理道德的行为。 由此可见，当前社会的信息化和网络化给高校学生带来的负面影响不容忽视，开展高校学生思想政治教育工作迫在眉睫。 3.网络环境下高校实施思想政治教育的对策思考 3.1完善学校监督和网络监管机制，规范网络制度和秩序。面对繁杂的网络信息，各高校必须对大学生网络行为的管理建立相关的网络监督和监管机制，推进网络信息领域的立法执法，加快网络法规建设，加强网络法制教育，约束大学生网络行为，防止网上不良行为的出现。高校的相关领导要高度重视对大学生网络行为的管理，加强对网络的监控和管理，建立对网络信息进行管理的常设机构，及时了解网上信息，强制性地检查并过滤信息，从源头上对网络环境进行净化。同时，通过网络监控及时发现大学生中存在的思想问题并及时有效地进行有针对性的教育，防患于未然，从而在高校校园营造健康的网络环境，为大学生思想政治教育提供良好的网络环境。 3.2加强网络硬件设施和软件设施的建设和维护，改善高校开展思想政治教育的网络环境。学校应积极采购网络硬件如寝室网线接口、交换机、路由等硬件设施，同时应加大对网络软件环境，如杀毒软件、防火墙等网络安全软件的投入，及时对网络环境进行维护和更新，不让硬件条件成为制约高校学生学习、高校开展思想政治教育的瓶颈，使同学们能及时了解国内外新闻、世界最新科技动态、社会热点讨论等，开阔视野，提高思想层次。另外，各高校应加强校园网建设，强化校内BBS、微博等的建设，为高校师生搭建平等、互动的交流平台，强化思想政治教育辅导员与学生的交流，提高学生管理与服务水平，丰富学生思想政治教育工具和素材，让新型的网络信息平台成为高校宣传教育工作的重要阵地。 3.3积极主动地做好宣传工作，加强网络对高校学生的正面、良性引导，正确引导校园舆论，强化学生在网络环境下思想政治教育的效果。各高校应积极主动地多宣传一些有益的思想政治教育网站，建立具有自身特点的专业性知识学习网站、思想政治教育主题网站或思想政治教育专题主页，发布交流思想政治教育信息，校园网资源上增加