自由组合中F2表现型分离比汇总及分析.docVIP

自由组合中F2表现型分离比汇总及分析高中生物学习中，遗传和变异是教材中的重点和难点之一，而自由组合定律又是遗传和变异中的重点和难点。自由组合定律应用问题中关于F2表现型分离比系列问题又是代表，对于基础知识层次一般的学生来说，对这类问题常常不会处理，在答卷过程中失分比较严重，因此，如何更好的处理F2表现型分离比，从中找出规律，是学生对自由组合问题解答的关键。下面就将试卷中常出现的关于F2表现型分离比问题做一归类，以便学生更好地掌握自由组合问题。 一、9：3：3：1（标准） 解析：具有两对相对性状的亲本（两对等位基因分别用A、a和B、b表示）杂交，F1的基因型是AaBb，F1进行减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因则表现为自由组合，可以形成雌雄配子个四种，因此，形成F2时雌雄配子结合方式有4*4=16种，在F2中则出现9种基因型，即1/16AABB、2/16AABb、1/16AAbb、2/16AaBB、4/16AaBb、2/16Aabb、1/16aaBB、2/16aaBb、1/16aabb，表现型四种即A-B-（双显）9/16、aaB-（一隐一显）3/16、A-bb（一显一隐）3/16、aabb（双隐）1/16，即9：3：3：1.因此当F2出现分离比为9：3：3：1时，我们可以确定该性状遗传符合基因自由组合定律，而且两对等位基因分别控制两对相对性状，该分离比为标准分离比，则其他问题可迎刃而解。 二、9：7 解析：从分离比表面来看，虽然只有两种，但9+7=16，显然该性状遗传仍然遵循自由组合定律，而且和自由组合标准分离比一比较，可以看出7=3+3+1，即aaB-、A-bb和aabb表现型一致，只有A-B-表现为另一性状，由此可以知道两对独立的非等位基因，当显性基因纯合或杂合状态时共同决定一种性状，单独存在以及两对基因都是隐性时则表现另一性状，即显性基因的互补效应。 例：甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A和B）时，花中的紫色素才能合成。下列有关叙述中正确的是（） A、白花甜豌豆自交，后代可能出现紫花甜豌豆 B、紫花甜豌豆自交，后代紫花和白花的比例一定不是3：1 C、若杂交后代性分离比为3：5，则亲本基因型只能是AaBb和aaBb D、AaBb紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例是9：7 解析：AaBb的紫花甜豌豆自交，后代甜豌豆为紫花（A-B-）的比例为9/16，后代甜豌豆中为白花（aa--、--bb、aabb）的比例为7/16. 三、9：6：1 解析：与标准情况相对照，可以看出9+6+1=16，且6=3+3，由此知道此比例仍符合基因自由组合定律，而且该比例表示三种表现型，9/16其基因型为A-B-，6/16基因型为aaB-和A-bb，1/16基因型为aabb，通过比较可以得出：两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时则表现相似的性状，无显性基因时又表现另一种性状。 例：现有4个纯合南瓜品种，其中两个品种的果形表现为圆形9（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这四个南瓜品种做了3个实验，结果如下： 实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1 实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1 实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1.综合上述实验结果，请回答： ⑴南瓜果形的遗传受对等位基因控制，且遵循定律。 ⑵若果形由一对等位基因控制（用A、a表示），若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型为，扁盘的基因型为 ，长形的基因型为。 …… 解析：实验1与实验2的F2中扁盘：圆：长=9：6：1，是9：3：3：1的变形，说明南瓜的果形是由两对等位基因控制的，遵循基因的自由组合定律，而且由题意可知，显性基因A和B同时存在时，南瓜表现为扁盘形，基因型为1/16AABB、2/16AABb、2/16AaBB、4/16AaBb；当只有一种显性基因存在时，南瓜表现为圆形，基因型为1/16AAbb、1/16aaBB、2/16Aabb、2/16aaBb；当没有显性基因存在时，南瓜表现为长形，基因型为1/16aabb. 四、1：4：6：4：1 解析：对于这种比例学生很陌生，其实这也是9：3：3：1的一种变形。这种比例存在于两对等位基因决定同一性状时，由于显性基因的相互叠加作用，后代会在性状表现方面相似，即四显（1AABB）、三显（2AABb+2AaBB）、二显（4AaBb