谈谈高中数学中学生创新能力培养.docVIP

谈谈高中数学中学生创新能力培养摘 要： 本文就注重知识内涵 ，唤起学生的创新思维；利用情趣教学，培养学生的创新能力；激发探索精神，培养学生的创新思维能力三个方面进行探讨。 关键词： 高中数学教学 创新思维 创新能力 情趣教学 探索精神 随着新课改的深入开展，提高学生的创新能力是数学教学的主要目的。为了进一步提高数学学习的质量，有必要对培养学生的创造思维能力问题开展进一步的研究。下面笔者就注重知识内涵，唤起学生的创新思维；利用情趣教学，培养学生的创新能力，激发探索精神，培养学生的创新思维能力三个方面进行探讨。 1.注重知识内涵，唤起学生的创新思维 创新来自于知识的理解，没有知识的理解就没有创新的基础。因此在数学教学中，必须使学生透彻、牢固地掌握数学的概念、定理、法则、解题步骤等基础知识，也就是要熟练地理解数学理念与数学思维。科学知识的创新充满勇于进取的人文精神，记载着人类发明、创造的光辉历史，凝聚着人类思索与奋斗的成功经验。它既有巧夺天工的构思，传承着人类的聪明与机智，又深刻地反映了人们对社会和自然规律的认识，闪耀着真理的光芒。总之，知识蕴藏着丰富的智慧财富，既是现代知识经济时代的财富，也是人类社会发展不可或缺的精神食粮。 如在一个重要定理的教学中，教师不仅要求学生掌握定理的条件和结论，知道它的重要用途，认识定理证明的思想方法，理解其中的运算和推理技巧，