谈谈高中英语教学中合作学习.docVIP

谈谈高中英语教学中合作学习[摘要] 新时期，传统的高中英语课堂教学形式很不适应新课程标准下的高中英语教学，课堂教学亟需引进能面向全体学生的、有利于学生全面开展的语言实践活动教学模式──合作学习，笔者根据自己的实践经验，总结了高中英语教学合作学习的具体实施模式。 [关键词] 英语教学 合作学习 研究内容设计 合理分组 传统英语教学形式虽然在知识传授方面有容量大、花费时间少等优越性，但其单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面开展，制约着学生语言运用能力的提高。因此，高中英语教学课堂教学亟需引进新的教学模式──合作学习。 一、合作学习的基本内涵 合作学习以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、生生、师师合作为基本动力，以小组活动为基本教学形式，学生在小组或团队中，有明确责任分工和共同的目标，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，为了完成共同任务从而大面积地提高学生的学业成绩、形成学生良好的心理品质和交际技能。 二、解决的问题 1.通过合作学习培养学生获取、处理和综合信息的能力。培养学生的综合语言运用能力。 2.运用形成性评价来激发学生的学习动力，通过激励使学生产生自信心和成就感。 三、研究内容设计 笔者在认真学习和研究国内外有关“合作学习”理论和实践的基础上，结合自己近年来的教学实践，探讨了