高考作文主流样式例导(一).docVIP

高考作文主流样式例导(一)在高考备考过程中，同学们应该对话题作文、材料作文、新材料作文（或命意作文）、命题作文（含半命题作文）这4种考场作文主流样式都有所准备。为此，我们从2008年第3期开始至第7/8期特开设“试题点击”栏目，约请一线名师、高考阅卷专家编制这4种题型的模拟试题，并提供相应的“写作导引”。同学们可以选择其中的一些试题，结合专家的“写作导引”来练练笔。 一、命题作文 【试题呈现】 读下面的材料，根据要求作文。 在城镇朝都市化方向快速迈进的同时，古建筑却为一些城镇增添了不少文化砝码。有一种普遍现象，比如某城有一座千年古塔，见证了小城曾经拥有的辉煌历史，也为小城留下了许多悲欢离合的故事，但是，有时真分不清是古城促成了古塔的诞生，还是古塔成就了古城的新生。 请以《古塔与古城》为题，可讲述一个感人故事，抒发你的感慨，也可以阐明你的看法。 注意：①所写内容必须涉及到古城和古塔。②立意自定。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。 【写作导引】 命题作文是最古老的考场试题样式。以前大多以直接命题为主。最近几年考场命题作文演化出了一些新的样式。即在推出命题前，增加了一些语言材料，融合了材料作文的部分特点。如浙江省2008年作文题，以“触摸都市”或“感受乡村”为题，并在前面增加了提示性语言材料；浙江省2009年调研卷作文题，在半命题作文题《梦回》前，增加了情境式语言材料。 这类考题不能看到一个标题就只管写。先要分析一下附设的材料有什么意义。一般地说，主要有思路提示、主题暗示、虚拟情境、示例列举等作用。也就是说，写前要明确这道考题的意图所在。上述材料告诉我们生活中的一种现象，既是提示我们写作的范围，也是暗示我们深入思考。可以写一个充满传奇色彩的感人故事，当然考场作文编故事不容易，也不提倡。比较可取的是对一种文化现象展开议论。 上述材料隐含着一个道理，那就是两个事物、两种现象往往是相辅相成的关系，作文的立足点应该定在“关系”上。也就是说二者是一个整体的两部分，少了任何一部分，这个整体将会有严重缺陷，甚至会不复存在。换句话说，要展示辩证思维的魅力。 如何使作文的主题更深远更有广泛的意义？不妨把标题“古塔”和“古城”分别看成是一种代表，由此可以进一步放开思路，可类比社会中的明星和观众、作家与读者、领袖与群众等关系，明星、作家、领袖犹如“古塔”，观众、读者、群众犹如让“古塔”焕发光彩的基础保障“古城”。全文应重点论述二者间相互依存的辩证关系。由此引发出更多的思考。 二、材料作文 【试题呈现】 阅读下面材料，根据要求作文。 三位职校毕业生同时走上了餐饮工作岗位，有人问三个人：“你们在做什么？”第一个人不假思索地说：“烧菜。”第二个人想了想说：“我在赚工资。”第三个人却说：“我正努力做出这世界上还没有人尝过的美味。”后来前两个人的一生都是普通的烧菜工，而第三个人终于成了闻名遐迩的厨师。 注意：①根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。②题目自拟。③除诗歌外，其它文体不限。④不少于800字。 【写作导引】 所谓材料作文，就是根据所给材料和要求来完成写作的一种作文形式。材料对考生的审题立意起着很大的限制或暗示作用，材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点。材料作文中的材料除了对考生作文立意起着限制作用外，还在一定程度上制约着考生的取材。作者行文时必须顾及材料，材料或为作者的议论提供论据（如读后感），或为作者的记叙创设情境（如续写、片段描写等），在语言表达上还要兼顾材料的语言风格，不能违背原材料另起炉灶，造成与原材料的风格不一。 上述材料中，三个人的回答道出了每个人对这一工作意义的认识。第一个人把烧菜看成毫无目的的工作，既看不到工作的意义，又认识不到劳动的价值，自然是敷衍塞责，缺乏责任感与上进心。第二个人是为了赚钱而工作，烧菜的目的就在于挣钱，自然是给多少钱干多少活，不思进取，人的主观能动作用就难于发挥出来。第三个人热爱本职工作，把自己从事的工作作为一种理想境界来创造，他不仅有浓厚的兴趣，还有强烈的进取心和高度的责任感，这样的人最终成为一个著名的厨师是一种必然。 本文可以一事一议，也可以扩写成篇，当然也可以虚拟故事。一事一议的写法关键在于抓住材料中三个人的回答，并将其联系到生活中的种种现象，提升到人生的进取心和责任感的高度来阐发。扩写成篇和虚拟故事相对表达主题的方式要隐蔽一些，但不等于可以随便淡化主题。 三、命意作文 【试题呈现】 阅读下面的材料，根据要求作文。 父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。坐镇驾车的总是老爸。山路崎岖，弯道特多，老爸视力不太好，每次要转弯时，儿子总会提醒道：“爹