洪仁进-落实国中教学正常化适性辅导及品质提升实施方案档.PPT

* * 預期成效 ◆促進國民中學教學正常化之落實，以 達到均衡德智體群美之全人化教育。 ◆實施學生生涯發展教育，探索學生性 向興趣，協助找出適合學生的最佳進 路。 ◆提升國民中學之教育品質，以帶起每一 個學生。 每個孩子都是獨一無二， 教育的目的，是為了孩子的一生， 而不只是為他們短暫的學校生涯而已。 ～ Charles? Hendy 世界上只分成兩種人，從事自己喜歡且適合自己工作並藉此生活的人，以及不是那樣過活的人。 年輕人在出社會之前，就應該、也能夠找到自己真正想從事的工作。而且，要從13歲開始，就發掘自己的興趣。 ～村上龍 (2006)工作大未來－從13歲開始迎向世界 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 落實國中教學正常化、適性輔導及品質提升實施方案 宣導團：高雄市立高雄高級中學校長 黃秀霞 新北市立海山高級中學校長 徐美玲 新北市立永平高級中學校長 李玲惠 適性教育之理念與實踐研討會 十二年國民基本教育實施後的 國中願景 學生適性發展、五育均衡 學校特色發展、品質提升 教師專業教學、多元評量 家長多元參與、優質親職 前言 ◆實施十二年國民基本教育係為提升國民素質，增進國家競爭力，並促進教育機會均等，而引導學生適性發展及促進國中教育品質提升，實為關鍵性之作為之一。 ◆推動十二年國民基本教育後，國民中學更應加強推動「教學正常化」，並落實「適性輔導」與「品質提升」，達成五育兼具的「全人」教育。 * 1.提升國民基本知能，培養現代公民素養。 2.強化國民基本能力，厚植國家經濟競爭力。 3.促進教育機會均等，追求社會公平與正義。 4.充實高級中等學校資源，均衡區域與城鄉教育發展。 5.落實國中學生性向探索與生涯輔導，引導多元適性升學或就業。 6.有效紓緩過度升學壓力，引導國中正常教學與五育均衡發展。 7.建立學力檢測機制，確保國中學生基本素質。 十二年國民基本教育七大總體目標 十二年國民基本教育實施計畫工作要項及方案 工作要項 方案 1.規劃入學方式 1-1高中高職及五專免試入學實施方案 1-2高中高職及五專特色招生實施方案 2.劃分免試就學區 2-1高中高職免試就學區規劃實施方案 3.實施高中職免學費 3-1高中職免學費方案 4.推動高中職優質化及均質化 4-1高中優質化輔助方案 4-2高職優質化輔助方案 4-3高中職適性學習社區教育資源均質化 實施方案 5.落實國中教學正常化、適性 輔導及品質提升 5-1落實國中教學正常化、適性輔導 及品質提升方案 6.財務規劃 6-1十二年國民基本教育財務規劃方案 7.制定高級中等教育法及研修相關子法 7-1高級中等教育法 現況分析(一)─教學正常化 升學科目v.s.藝能科目→未聘足藝能科教師、未能依教師專長授課；非考科常被挪用、未照課表授課。 超時上課及假日留校。 加強對於國民中學藝能及活動課程之視導 研發相關員額控管平台，以利縣市督導學校落實專長授課。 在法規面，修訂校長成績考核辦法，以加強校長對落實教學正常化之責任。 .tw/tm.html ◆輔導工作六年計畫（80年）→輔導工作六年計畫之第二期計畫→國中與高中職學生生涯輔導實施方案（97年）→兼任輔導教師經費補助。 ◆生涯發展教育（九年一貫課程的重大議題） 1.建立學生自我探索工具。 2.擴展學生認識職業世界之管道。 3.相關制度的建立。 現況分析(二)─適性輔導 ◆提升教學品質 1.推動「精緻國教發展方案」 2.提高教師專業授課比率及專業水準 3.推動精進教學計畫、教師專業發展評 鑑、專業學習社群 ◆提升學生學習成就 1.學力檢測機制（臺灣學生學習成就評 量資料庫TASA） 2.補救教學措施（教育優先區、攜手計 畫課後扶助方案 ） 現況分析(三)─品質提升 具體策略(一)─落實國中教學正常化 1.提升教師依專長授課比率。 2.修訂國民教育法及訂定正常教學實施要點。 3.辦理偏遠國中增置專長教師方案，改善各學習領域(學科)師資。 4.提供教師第二專長進修機會，辦理教師專長加科登記。 5.加強辦理對廣大家長之宣導。 1.規劃建立國中適性輔導制度。 國中生涯發展教育學校工作手冊及輔導諮詢機制 國中學生生涯輔導紀錄手冊、完成生涯發展規劃書 2.成立縣市學生輔導諮商中心、增置輔導人力。 3.發展學生適性輔導工具，鼓勵學術單位及民間出版社研發及修訂心理測驗。 4.提供學生認識現行高中職彈性就學轉換制度之管道。 5.加強辦理多元入學及生涯進路等宣導。 具體策略(二)─適性輔導措施 1.國中學生學習成就評量及實