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农村职业美术教育和民间艺术的传承
中国职业技术教育 理 论
May.21,2009 年 月 日
2009 5 21 农村职教
Total No.343 旬刊 总第343 期 Chinese Vocational and Technical Education LI LUN
农村职业美术教育和民间艺术的传承
——— 以东阳木雕技术学校为例
钟朝芳
浙江师范大学美术学院 浙江 金华
（ ， 321004 ）
摘 要：本文首先剖析了东阳木雕技校的办学优势及停办原因 由此引发目前民间艺术的传承能否脱离农村职
，
业美术教育的思考 经过分析 认为农村职业教育的特性决定了其在培养民间艺术人才方面 仍然有着
。 ， ，
其他类型和层次教育不可替代的作用 民间艺术的传承和发展迫切需要农村职业美术教育的参与 最
， 。
后探讨了如何充分发挥农村职业美术教育在民间艺术传承和发展中的作用以及相关对策。
关键词：农村职业美术教育 民间艺术 传承
； ；
农村职业美术教育 即在农村职业学校以及 入国家非物质文化遗产保护名录 旧中国 东阳木
， 。 ，
相关学校和机构开展的一种职业性和专门性的美 雕技艺的传承是以师徒传授为主要方式的 这种
。
术教育活动 具体来说 它是以培养农村职业美术 传承方式具有封闭的地域性和世袭的家族性特
。 ，
人才 促进农村文化发展 提高农民生活为教育目 征 木雕技艺与技术的革新由于家族与地域原因
、 、 。 ， 21
的 以县和县以下的乡 镇 村等为施教区域 以 形成木雕业同行之间维护 饭碗 之争 相互封锁
， （ ）、 ， “ ” 。 、
适龄农民为教育对象 以专门性的艺术技能 工艺 秘不外传的木雕绝技掌握在一少部分人手中 阻
， 、 ，
技术与表现技法为教学内容的职业教育和培训 碍了木雕制作技术的传承与创新 新中国 东阳木
。 。 ，
其中以传授民间艺术技艺为宗旨的农村职业学校 雕业在新的工艺美术产业政策下发生了变化 木
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