江苏省徐州市高中数学 2.1.2 系统抽样教案 苏教版必修3.docVIP

系统抽样 教学目标 1．体会系统抽样的的概念及如何用系统抽样获取样本； 2．感受系统抽样也是等可能性抽样，是否需要用系统抽样，主要是看总体个数的多少. 教学重难点 理解样本数据的方差、标准差的意义并且会计算数据的方差、标准差，使学生掌握通过合理抽样对总体稳定性作出科学的估计的思想。 教学参考 书 教参 授课方法 讲练结合 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 自学评价 问题1某校高一年级有20个班，每班有50名学生．为了了解高一学生的视力状况，从这1000人中抽取一个容量为100的样本进行检查，应该怎样抽样? 问题3系统抽样的步骤为：(1)采用随机的方式将总体中的个体编号; (2) (3)在第一段中用 确定起始的个体编号L; (4)将编号为L，L+k,L+2k,…,L+(n-1)k的个体抽出. 【小结】系统抽样是以简单随机抽样为基础的一种抽样方法，对于容量较大、个体差异不明显的总体通常采用这种抽样方法，在保证公平客观的前提下简化抽样过程． 教学过程设计 教 学 二次备课 例1 在1 000个有机会中奖的号码(编号为000～999)中，在公证部门监督下随机抽取的方法确定后两位数为88的号码为中奖号码，这是运用哪种抽样方法来确定中奖号码的？依次写出这10个中奖号码？ 例2 某单位在岗职工共624人，为了调查工人用于上班途中的时间，决定抽取10%的工人进行调查．采用系统抽样方法分析 因为624的10%约为62，624不能被62整除，为了保证“等距”分段，应剔除人．