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高中化学教学中存在的问题及有效应对措施研究 　　【摘 要】化学是学生在高中阶段要学习的一门重要学科，然而在实际的教学中还存在一些影响课堂教学有效性的因素。本文就存在于高中化学课堂教学中的问题进行分析，并提出有效的应对措施。 　　【关键词】高中化学 课堂教学 存在问题 应对措施 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.02.138 　　作为一名高中化学教师，在实际的教学中本人欣喜地看到课堂教学质量较之于传统教学有了很大提升，然而在实际的教学中，教师也不能骄傲，本人发现目前高中化学课堂教学中依然存在一些影响课堂教学有效性的因素，教师只有采取有效措施解决存在于高中化学课堂教学中的问题，才能使高中化学课堂教学变得更加有效。本人在文中就目前存在于化学课堂教学中的问题进行分析，并提出有效的应对措施。 　　一、存在于高中化学课堂教学中的问题分析 　　为了进一步提升高中化学课堂教学的有效性，教师在教学的过程中应该从多个方面下工夫。影响高中化学课堂教学有效性的因素是多种多样的，从解决影响课堂教学有效性的问题的角度着手，无疑对提升课堂教学的有效性有很大帮助。结合实际的教学经验，本人认为目前影响高中化学课堂教学有效性的因素主要体现在以下几方面： 　　（一）“灌输式”教学方法影响学生有效进行知识点的学习 　　现代教学要求教师将多种多样的教学方法运用于课堂，进而更好的提升课堂教学的有效性，更好的帮助学生进行数学知识点的学习，而就目前的高中化学课堂教学而言，“灌输式”的教学方法依然在课堂教学中发挥着重要作用。为数不少的化学教师在对学生进行知识点讲解的过程中，依然不注重发挥学生的积极性与主动性，而是一味的对学生进行知识点的讲解，结果不仅影响了活跃课堂教学氛围的营造，而且还影响了学生知识点学习的有效性，整个课堂教学质量难以得到有效提升。 　　（二）课堂教学的趣味性不强 　　提升课堂教学的趣味性，是提升学生学习有效性与提升课堂教学质量的一个重要途径，在新时期的教学中各个学科教师在教学的过程中都应该引起高度重视。而就目前高中化学课堂教学而言，教师在教学的过程中并没有对提升课堂教学的趣味性引起重视，我们都知道高中阶段学生的化学学习时间较为紧张，因此，教师在课堂教学的过程中不是对学生进行新的知识点的讲解，就是对学生进行难点与重点知识的讲解，尤其教师在课堂教学的过程中还会为学生讲解大量的化学题目，而忽视了提升课堂教学的趣味性，最终影响了课堂教学的有效性。 　　（三）在引导学生有效思考方面做的不足 　　不管教师在进行哪一学科教学的过程中，引导学生进行有效思考都是十分必要的，尤其在进行化学这门学科教学的过程中，更需要教师能够有效引导学生进行思考。而就目前高中化学课堂教学而言，教师在引导学生有效思考方面做的还不充足，部分教师在教学中引导学生进行思考的意识不强，因此既没有采取有效措施提升学生的思考意识，同时也没有采取有效措施提升学生的思考能力。学生在化学学习的过程中难以进行有效思考，严重影响了学生学习的有效性，尤其在解一些较为复杂的化学题目时，由于学生没有养成良好的思考习惯，导致学生面对较为复杂的题目时，难以找到有效的解题方法与技巧，影响了学生化学学习的有效性。 　　（四）在将理论教学与实际结合起来方面做的不足 　　教师在教学的过程中将理论知识的讲解与实际结合起来，不仅能够帮助学生更好的进行化学知识点的学习，而且对提升学生有效应用理论知识解决实际问题能力的提升也有很大帮助。然而就目前的高中化学课堂教学来看，教师在教学的过程中在将理论知识与实际生活有效结合起来方面做的还不够充足，这就使得学生的通过高中阶段的化学学习掌握了大量的理论知识，而在对知识点应用方面存在不足，进而也影响了学生化学综合素质的有效提升。 　　二、解决高中化学教学中存在问题的有效措施 　　针对上文中提到的目前存在于高中化学课堂教学中的问题，必须及时采取有效的应对措施，这样才能更好地帮助学生进行化学知识点的学习，才能更好地提升学生学习的有效性。针对上文中提到的目前存在于高中化学课堂教学中的问题，本人结合实际的教学经验，提出如下几种有效的应对措施： 　　（一）将多种多样的教学方法运用于课堂教学 　　针对部分化学教师在教学的过程中依然青睐于使用“灌输式”教学法的情况，要求教师在新时期的教学中要积极的将多种多样的教学方法运用于课堂教学。为了更好的推动基础教育的发展，新课改过程中提出了很多新的教学方法，高中化学教师应该积极的学习新课改过程中提出的新的教学方法，并积极的将新的教学方法运用于课堂教学，更好的指导课堂教学活动。教师将多种多样的教学方法运用于课堂教学，使得课堂教学变得更加有趣，进而更好的提升学生的学习兴趣。