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高中英语选修阅读课教学案一体化教学尝试
《牛津高中英语》6-11模块是选修教材。题材丰富多彩，体裁灵活多样，为教师提供了足够的教学设计创作空间，同时较容易引起学生的兴趣。教师可以针对不同的课文采用不同的教学方法，利用每篇课文的特点和优势。有侧重、有层次地提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力，从而提高英语阅读能力。下面以Module 8 Unit 1 The written word Reading Appreciating literature 阅读课为例对这一问题进行探析。
（一）选修阅读课的学习目标、重难点的研究
学习目标：根据新课程标准，结合学生的认知水平，确定本节课教师和学生共同的目标，使教师与学生在教与学的过程中形成强烈的目标意识。并根据考试说明，向学生传递该知识点需要达到的学习要求，让学生做到心中有数。
教学重点与难点：根据教学内容和教学要求，标注本知识点的教学重点和难点，让学生能了解和重视。
（二）阅读课教学模式的研究
我们采用了“四环节”教学模式：基础学习―阅读训练―难句分析―词汇学习。模式设计如下：
Step1 基础学习
这一步骤让学生知道课前应做些什么。教学设计如下：
学习任务：预习单词Page72（bookworm―live up to）并浏览文章
【学生活动】1. 朗读生词Page72（bookworm―live up to）三遍；
2. 浏览文章并在课文中5划出Page72（bookworm―live up to）中的生词。
Step2 阅读训练
选修阅读的关键在于理解，尤其是深层理解。这一模式对提高学生的英语阅读综合能力能起关键的作用。教师可引导学生完成下列任务：1. 细读课文。2. 检测理解。可采用选择题、阅读填空题等检测形式。3. 方法点拨。可采用学生发言、教师总结或师生一起讨论归纳等双边活动形式。这一阶段的教学设计如下：
学习任务：理解文章细节
【学生活动】运用Scanning阅读方法完成阅读练习。
1. Which of the following sentences is not the reason why many people don’t like the classics？
A. Because they think classics are old-fashioned and boring.
B. Because they think classics have nothing to do with life today.
C. The different language used in Classics makes them difficult for some people to read.
D. Because they think they can only find classics in bookshops and libraries today.
2. Which of the following information is NOT true？
A. The award-wining film is based on Charles Dickens’s novel.
B. The film based on Great Expectations was released in 1998.
C. Oliver Twist was written by Charles Dickens.
D. Charles Dickens died when he was 58.
3. What’s the right order of the events which happen in the story “Great Expectation”？
a. Pip got a lot of money from a generous stranger.
b. Pip is bent on becoming a gentleman and winning Estella’s love.
c. Pip learns the value of happiness and friends.
d. A criminal in a foggy cemetery frightens Pip.
e. Pip moves to London to begin his new life.
A. a d e c bB. d a e b c
C. a e d
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