2008-2009年八年级上周贤淑班主任工作计划..docVIP

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2008-2009年八年级上周贤淑班主任工作计划.

2008-2009学年度八年级(2)班 第一学期班主任工作计划 周贤淑 班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先,班主任要高度认识德育工作的重要意义,它是激发自己努力工作的内驱力。其次,班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去,学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次,德育作用于集体、集体又作用于德育,决不是“单打一”,而应是“合打一”。这样想,这样做,才能取得德育的效应。同时,班主任不应充当班集体的“保姆”,而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋。针对本班情况,我本年度的班主任工作计划如下: 一、本学期的目标 1、与相关科任老师共商齐抓,争取提高本班的英语数学成绩。这科是新中的薄弱环节科目,也是本班的薄弱科目。这科成绩上去了,本班的整体成绩也就上去了。. 2、继续抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等日常工作。班级的日常工作是班级管理中的主要工作,也是学校有序发展的重要工作。班级日常工作做好了,学生的德、智、体美也就逐渐上去了。 3、加强学生的思想品质教育,认清份和角色。经过一年的相处和了解,我对这个班的有了更多的了解,这个班的女生比男生了,所以女生说话比较有分量。以致本学期我主要做女生的思想工作,着重在早恋上。当然也有男生早恋,我的做法是以做好女生的思想来带动男生; 4、提高学习兴趣,把“我要学习”变为“我想学习”。学生成绩的提高和整体素质的发展不是逼出来的,而是通过循序渐进的教育培训和良好的日常感知来根植以思想意识的。而意识的形成最好由自主的兴趣开始。所以本学期我要用各种形式的活动来激发学生的学习兴趣,并维持这种兴趣的,使它成为一种思想。 二、主要工作 1、继续重视学生的思想教育 开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。 ?2、培养良好的学习习惯和学习方法 加强对学生的心理辅导,在现阶段就开始动起来,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,由于我们本身的经验并不丰富,同时我们班的学生跟同年级的同学相比,他们也有共同之处,那么为了能够让他们学得更好、考得更好,我们也就只有一个办法:笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪,把临界生的名单和人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学习情况。 加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动; 加强师生对话建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说;建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度 ?3、加强班干部队伍建设 建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高. ?4、组织有益的活动,丰富学生的生活 班级的各项教育活动必须有一个主题,围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中,充分发挥集体教育的功能,让学生们自我教育,互相教育。班风的形成必然要经历“导向”,“形成”和“巩固”的过程,因此活动的内容要多样化,经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上,心理健康,学习勤奋,全面发展”的班集体。 三、具体实施方案 九月份:新学期开学,开展安全教育,结合当前实际通过报纸、黑板报、广播等教育学生进行卫生、防病等活动;联系学校的实际,进行爱校、爱班等教育;强调《校规》、《日常行为规范》、《德育考核细则》及其他学校有关的制度和班规;开展帮学活动。教育学生不迟到、不早退,积极复习、按时交作业等。 十月份:长假对学生进行安全教育等。进行各学科的学习专题教育,指导学生不偏科。结合科目实际,讲究学习方法,端正学习态度,认真学习,努力向上,好好复习考好期中考试。进行发展团员工作。 十一月份:组织好学生的期中考试,及时做好期中小结工作。 十二、一月份:指导学生做好期末复习计划,积极复习,考好期末考试。学期总结,假前教育等。开展一些有意义及切实可行的社会活动。 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------

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