2012学年校本培训计划..docVIP

泄川小学2012学年校本培训工作计划 小班化教育，教师与学生共成长 一、背景分析 泄川小学作为莲都区小班化教育的实施点之一，在教学实践的过程中，我们认识到在小班化教学的实施中，在开展教育教学活动的组织方式，教学内容、模式、教法、评价手段应发生全新的变化，因此在本学年开展“以生为本”的分层教学活动。通过小班化教学，达到教师与学生的共同成长。 二、指导思想 为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，在现代教育思想的指导下，坚持改革和创新，又根据自然小班化的优势，我们始终贯彻小班化教学。 以教研为工作重点，提高各科教学质量为中心，加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度，适应新课程新理念的要求，转变观念，使教师认识到教师既是教学工作者，又是教学行为的研究者。在教学过程中，才去一对一以及小组合作等方式，让学生成为小班化教学中的最大受益者。 三、工作目标： 1．通过各个教研组活动的开展，让教师充分理解“以学生发展为本”的教学理念。 2．通过各个教研组活动的开展，促进教师对作业分层的布置，因材施教。 3．通过活动的开展，促进有效课堂的教学研究，切实提高课堂教学效益。 4、加强业务学习，不断提高教学水平，丰富教学手段，掌握和运用信息技术，并帮助其他学科的教师掌握以信息技术为主的现代教育技术，配合其他学科搞好信息技术与学科整合的实施工作。 四、培训对象:2012年度泄川小学教师 五、培训内容： 1．课堂教学有效设计：课程标准的解读，课堂教学三维目标的制定，教学内容设计，教学环节、步骤设计。 2．小班化教育，教师如何在小班化实施过程中成长：在培训中成长，在学习中成长，在反思中成长。 3．小班化教育，学生如何在小班化实施过程中获益：坚持因材施教的理念，通过一对一教学，以及小组合作等方式让学生获得真正的进步。 4．有效的作业设计，学生课堂的即时评价，教师课堂教学行为评价，学生学业有效评价。 莲都区 泄川小学 2012学年 语文组 校本培训项目申报表 一、校本培训项目方案 培训主题 山区留守儿童语文家庭作业完成情况的研究 主持人 孔令艳 联系电话 培训学科 培训对象 参加人数 培训形式 申报学时 培语文 培本校语文教师 培4 培理论学习 集体备课 课例研讨 专题讲座 培24 校本培训项目方案（包括培训目标、培训内容、培训特色、培训考核、活动安排等） 培训目标：通过一年左右的时间，通过理论学习、集体备课、课例研讨等形式，对本校语文成员进行习题优化设计的培训，以促进学校培优教学的有效进行和可持续发展。 培训内容：理论学习 集体备课 课例研讨 个人教学实践 成果展示 培训特色：着眼于挖掘教材设计。遵循“低起点，小步子，适度拓展”的原则，研究如何通过教材内容对山区学生的适度挖掘延伸，将其将课后家庭作业设计得更贴近生活又更易于学生操作完成。 培训考核：签到 检查听课笔记 上交材料 设计考核表 活动安排：见附表 学学校意见 同意申报！ 负责人：雷伟明 2012年 9 月 20 日 审审批意见 单位盖章 年 月 日 二、参加培训老师名单 序号 姓名 序号 姓名 序号 姓名 1 孔令艳 2 陈芳焱 3 沈荷娜 4 李王钊 填表说明： 1.校本培训每学年累计不超过24学时，五年完成校本培训120学时，请每个学校统筹安排。 2.校本培训实行一月一申报制度，每月的第一周为申报周，提交邮箱ldsxgxc@163.com. 3.培训方案按照要求逐一填写，可以另加附页。 4．审批回复在收到邮件后一周内以邮件的形式反馈给学校，请注意查收。 附表： 语文组校本培训活动安排 教研主题：山区留守儿童语文家庭作业完成情况的研究 月次 主持人 活动安排 2012、9 孔令艳 1、征集、梳理教研问题，讨论确定本学期的教研主题 2、围绕主题,组织理论学习，交流形成共识