师德先进个人和师德建设先进集体评选活动的通知.PDF

合教〔2016〕212号 各县（市）区教育主管部门，各市管学校： 为进一步深化全市教育系统“讲奉献塑师德 争做‘四有’ 好老师”专题教育活动，大力宣传优秀教师爱岗敬业、乐于奉献 的先进事迹，弘扬人民教师的高尚师德，激励广大教师爱岗敬业， 履行人民教师崇高使命，在全社会进一步营造尊师重教的良好风 尚，努力建设一支品德高尚、敬业爱生、业务精湛的专业化教师 队伍，根据《合肥市人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意 见》（合政〔2015〕105 号），经研究，决定在第 32 个教师节前 夕组织开展第二届“合肥市师德楷模”、“师德先进个人”和“师 德建设先进集体”评选活动。现将有关事宜通知如下： 一、评选范围和对象 （一）师德先进个人（含师德楷模）评选范围：全市各级各 类中小学校（包括中等职业学校、幼儿园，下同）及其他教育机 构在第一线直接从事教育教学工作、管理工作的在职正式教师及 具有教师身份和教学实践的教育工作者。 （二）师德建设先进集体评选范围：全市各级各类中小学校 和其他教育机构。 二、评选条件 （一）师德先进个人评选条件 1．立场坚定。认真贯彻执行党的基本路线和方针政策，模 范遵守国家法律法规；认真贯彻执行党的教育方针，忠诚教育事 业，模范践行社会主义核心价值观，争做“四有”好老师。 2．爱岗敬业。具有强烈的主人翁责任感和事业心，锐意改 革，勇于创新，刻苦钻研业务，认真完成教育教学任务，积极推 进素质教育，不断提高教书育人水平，在本职岗位上做出显著成 绩，受到广大师生的好评。 3．师德高尚。爱岗敬业，热爱学生，遵守教师职业道德规 范，为人师表；能充分展现人民教师和教育工作者良好形象，有 良好教师职业道德，有较强的团队意识和全局观念，团结同事， 尊重学生人格，模范遵守社会公德、家庭美德，行为举止文明礼 －2 － 貌，能够以身作则，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之 风；近五年内年度考核和师德考核均为合格等次，其中至少有一 年为优秀等次，没有体罚、变相体罚学生或侵害学生现象，没有 从事任何有偿补课行为。 （二）师德楷模评选条件 师德楷模除具有上述师德先进个人的条件外，还应具备如下 条件： 1．师德典范。在爱护学生、开展学生思想政治教育和未成 年人思想道德建设、转化行为偏差学生、帮助困难学生、对口支 援等方面表现突出，事迹感人。有典型的事迹，在单位或本区域 内有一定知名度，群众公认，社会反映良好。 2．业务精湛。全面贯彻党的教育方针，坚持素质教育，勤 于钻研，高质量地完成教育教学任务，努力进行教育教学创新， 在教育教学改革、课程建设、提高教学质量等方面成绩突出。 3．深受学生爱戴和社会赞誉。具有丰富的教育教学工作经 验，热爱德育工作，注重学生思想道德品质的培养，工作有针对 性、实效性、科学性，在育人方面有突出的成绩。 （三）师德建设先进集体评选条件 1．认真贯彻落实党的教育方针，严格执行国家的法律法规， 坚持社会主义办学方向。大力加强社会主义精神文明建设，深入 －3 － 贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，严格落 实《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》《合肥市在 职中小学教师有偿补课行为处理办法》，无重大安全责任事故和 违反教师职业道德现象发生，无违规组织、要求学生集体补课或 参加有偿补课。 2．高度重视师德建设工作，师德建设规划和各种长效机制 健全。加强师德制度建设，有完善的师德教育、考评制度和社会 监督机制，师德建设制度化、规范化、常态化，注重维护师生合 法权益，为师德建设工作提供基本保障。严格实行了师德年度考 核和师德建设“一票否决制”，并结合实际，经常开展各种形式 的师德教育活动，校本培训和岗前培训中突出了师德教育内容， 取得了显著的教育效果。 3．学校领导班子团结和谐，战斗力强，工作勤奋扎实，勇 于开拓创新，廉洁奉公，发扬民主，干群关系好，群众威信高， 在师德建设方面言传身教、率先垂范，在学校管理、教育教学、 维护教职工权益等方面工作成绩突出，学校受到