西北大学函授教学过程实施细则.PDFVIP

西北大学函授教学过程实施细则 函授教学是由若干个相互联系的教学环节有机的组成，其主要环节有自学、 作业、面授、辅导答疑、实验（实习）、课程设计、考试（考查）、毕业设计 （论文）及答辩等。只有认真组织和实施每个教学环节，才能保证函授教育的 质量，实现培养目标。依据国家教委[1993]6号《函授教学过程实施要点（试 行）》，结合我校实际情况，特制定本细则。 一、教学准备 第一条 函授部在筹备新专业时，首先应考虑到学校是否具备提供函授教 学场所和学员食宿等函授教学的基本条件，尽可能在校外选点设站，原则上在 同一地区不重复设站，设站应执行国家教委[1993]12号《普通高等学校函授教 育辅导站暂行规程》。 第二条 在建立符合要求的函授站后，函授部应立即着手制定教学计划， 选订教材，编写教学大纲，确定或聘请合格教师。 第三条 面授教师应按照教学计划、教学大纲和教材的要求，结合函授教 学及函授生的特点认真备课，填写《函授自学进度表》（自学时数每周不少于 20小时），指导函授生自学活动。 第四条 函授站每学期开学前应及时将教科书、教学大纲、《函授自学进 度表》，实验指导书等发至学生手中。 第五条 每年一次的迎接新生工作结束后，函授站应尽快整理学籍卡，建 立学生成绩档案，并在报名结束后两周内将新生注册情况及有关材料交函授部 备案。在第一次集中面授时必须将学生证发至学员手中，作为学员参加函授教 学活动及进出校门、图书馆、资料室的凭证。 二、自学、作业 第六条 自学是函授生在教师指导下进行的有计划、有目的的个人学习活 动，是函授生获得知识的重要途径。函授生应按照教学大纲要求钻研教材，阅 读学习辅导材料，做好学习笔记、自选练习，完成作业。掌握所学专业的基本 理论和基础知识。 第七条 函授站应帮助和督促函授生根据《自学进度表》制定个人学习计 划，完成作业，养成自学习惯，提高自学能力。 第八条 函授站和班主任应通过检查函授生的学习笔记手段及时了解和掌 握函授生的自学情况，帮助学生解决学习中遇到的困难，在学生比较集中的地 方，组建自学小组定期活动，以便学生互相交流、探讨疑难问题、接受教师指 导。 第九条 函授生必须完成教师布置的作业。作业分为平时练习和阶段测验 作业。平时练习作业是函授生学完每一章节后必须完成的练习，用以帮助学生 及时消化、理解、巩固所学内容；阶段测验作业是函授生学完若干章节后必须 完成的综合性练习，用以帮助学生全面地掌握相关内容。 第十条 面授教师应根据教学大纲的要求布置作业，作业量和作业次数要 适当。函授生用于完成作业的时间，每周不少于6小时。 第十一条 函授生须独立、及时、认真地完成作业并按规定上交。对批改 后的作业；要按教师要求做相应的订正，并妥善保存备查。 第十二条 教师要及时认真地批改作业，评定成绩并作出批语。对作业中 存在的共性问题要通过答疑辅导或面授进行讲解。平时作业、阶段测验作业教 师都应分次批改。 第十三条 建立作业交批登记制度。对学生完成作业情况及成绩应有记录， 对不符合质量要求的作业，应退回令其重做。发现抄袭作业者要及时批评教育， 一学期缺交作业达三分之一者取消其参加该门课程考试资格，补交作业后准许 参加补考。 三、面 授 第十四条 面授是在函授生自学基础上，由教师对学生自学过的内容进行 归纳、总结、加深，使函授生把所获取的知识系统化、条理化的课堂教学活动。 第十五条 面授一般分期中和期末两次集中进行，也可利用每周双休日进 行，但必须保证主干课程的面授时数不低于全日制同层次同专业相同课程授课 时数的40%。面授时间的安排应与学生自学进度相适应以达到最佳效果。 第十六条 面授应选派具有讲师以上职称，有较高业务水平和教学经验的 教师承担，应贯彻 “少而精”的原则，提倡启发式教学，在保证教学内容系统 性的前提下，着重讲授教学大纲规定的重点和函授生自学中的难点、疑点，注 重培养和提高学生的自学能力。 第十七条 教师应认真备课，按时到站授课，要为人师表、教书育人，不 得随意变更面授教学时数，不得自行请他人代替授课。 第十八条 函授站应提前做好面授期间的各项准备工作。对于各门课程的 面授时间，应尽早通知学生本人，不得随意变动，督促学员按时