农村小学生习作能力提高方法研究个人年度计划 臧亚伟2..docVIP

2013年度个人课题研究计划 盘县珠东乡中心小学臧亚伟 现任教学科：六年级语文 研究的课题：《农村小学生习作能力提高方法研究》。 研究目的 : 通过农村小学生习作调查、访谈等方式开展习作能力提高方法研究，培养农村小学生习作兴趣，观察能力，读课外书籍，写日记的习惯，改变过去教师的习作教学模式，更新教学观念，多挖掘一些以农村生活为题材的小学生习作范文，提高农村小学生的习作水平。 三、研究措施： 1、转变习作教学观念，注重习作训练。 2、参与课题组成员和语文组教师的相互交流学习，努力提高自己的习作课教学质量，上传自己的教学心得到课题组长处。 3、联系实际习作教学实际，认真备课、精心设计教学过程，进行脚踏实地细致地调查、分析、总结、反思。 4、注重课题研究过程管理，在学校课题研究总计划安排下，参与每学期课题组成员上好一节习作教学公开研讨课，与语文组成员一起探讨成功之处和不足，从而提高自己对本课题的理解和研究能力。 四、本年度具体工作安排计划： 1、2013年2月---2013年3月初制定个人课题研究方案计划； 2、2013年3月参与做好选题、定题、开题报告研讨，负责完成师生调查问卷； 3、2013年5月--7月，参与课题组成员制定个人课题研究计划； 4、2013年8月，学习课题实施总计划。 5、2013年9月--11月，参与课题组成员在语文组内听取习作课。 6、2013年11月--12月，参与课题组成员上好一学期一节习作公开研讨课，并做好反思，记录或者随笔。 7、2013年12月--2014年1月，参与课题组成员进行习作课题研讨交流。 9、2014年1月--3月，撰写习作教学方面的研究论文，收集整理个人资料上传。 10、2014年4月，参与课题组成员做好课题相关理论的学习笔记。 11、2014年5月--6月，参与课题组成员实践新的习作教学课堂探究。 12、2014年7月，参与课题组成员上好一堂习作教学研讨课，并做好研讨交流过程材料、反思、总结性资料上交课题组长处存档。 13、2014年8月，撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。 《农村小学生习作能力提高方法研究》课题研究组成员 臧亚伟 二〇一三年三月二十八日 1 2