创建学习型组织，推动石化企业向学习型企业转.docVIP

　　创建学习型组织，推动石化企业向学习型企业转 摘要：学习型组织的概念最初是由美国麻省理工学院彼得·圣吉教授提出来的，而创建学习型企业已经成为当今企业界的一种潮流和发展趋势。从现实的情况来看，我国石化企业创建学习型组织尚处于探索尝试阶段，但总体效果不尽人意。研究以为，我国石化企业可以从学习战略与学习制度、团队学习与知识共享、学习与工作结合、系统培训、危机教育等五个层面来加速学习型企业的创建。 　　关键词：石化企业；学习型组织；学习型企业 　　 　　学习型组织的概念最初是由美国麻省理工学院彼得·圣吉教授和他的同事们提出来的，《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书就是彼得·圣吉等人的研究成果。1993年，哈佛商学院教授戴维·加尔文在《建立学习型组织》一文中，对这种新型的组织形态做了这样的描述：学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也善于修正自己的行为，以适应新的知识和见解。学习型组织的概念一经提出，就受到世界学界和商界的广泛关注。1997年世界治理大会提出：学习型企业是未来成功企业的模式。有资料表明，在全球500强企业中，50％以上是学习型企业，世界排名前10位的企业都是学习型企业。因此，创建学习型企业已经成为当今企业界的一种潮流和发展趋势。 　　近年来，在我国有越来越多的企业加进到创建学习型企业的行列中来，如海尔、联想、宝钢、莱钢、小天鹅等着名企业也在实践中积极探索建立学习型企业。但是，从现实的情况来看，我国石化企业创建学习型组织尚处于探索尝试阶段，尽管石化企业普遍具有职员素质高、实力雄厚等上风，但创建学习型组织的总体效果不尽人意。下面，笔者将就我国石化企业如何创建学习型组织谈谈自己的见解。 　　 　　二、团队学习、知识共享是创建学习型企业的核心环节 　　 　　彼得·圣吉在《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中指出，学习型组织必须经过五项修炼：超越自我、改善心智模式、建立共同愿看、团队学习、系统思考。而且，他以为团队学习是学习型组织的核心。 　　团队是由通过合作、发挥整体作用而达到某一结果的人所组成的群体。对企业来说，团队是由企业的全体员工组成的。与个体学习相比，团队学习的最大上风在于，参与团队学习的全部个体在学习过程中进行深度的相互交流、竭诚合作，促使全体成员共同进步；通过团队学习，还能有效整合团队聪明，实现知识成果共享，进步企业的总体素质。由于学习型企业是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，假如脱离了团队学习和知识共享，那么创建学习型企业的目标就无法实现。因此，团队学习和知识共享是创建学习型企业的核心环节。 　　石化企业历来具有“传、帮、带”的优良传统，这是石化企业开展团队学习，实现知识共享的良好基础。 　　 　　三、学习与工作结合是创建学习型企业的切进点 　　 　　在创建学习型企业的过程中，企业最轻易犯的错误之一是学习与工作脱节，企业员工为了学习而学习。俗话说“学以致用”，学习的终极目的是为了将学习成果应用到实际中往，进步实际工作的效率。假如脱离了企业的实际工作，企业的学习活动将会迷失方向，学习效果也将大打折扣，这样的学习，当然不能对企业的生产经营业绩起到多大的促进作用，也就更谈不上创建学习型企业了。另外，为了搞好学习，企业投进了大量的人力物力，假如学习的效果与预期相往甚远，这势必也会打击企业创建学习型企业的热情，影响企业坚持学习的积极性。 内容来自.nseac. 　　学习必须与企业自身的生产经营活动结合起来，把学习引进工作中，使学习与工作有机结合，实现“学习工作化、工作学习化”。在这个方面，莱芜钢铁公司为我们创出了值得鉴戒的路子。莱钢创建学习型企业的方法之一就是夸大学习与工作不可分离。莱钢提倡并要求员工上班要做好三件事，即工作、学习、研究。工作就是履行岗位职责，在工作中学习，找出不足，汲取别人的优点，研究改进和提升的措施。过往，莱钢的技术改造由专业技术职员来进行，工人就是操纵者，如今，工人在工作中学习和研究，然后与技术职员一起进行技术改造，精益求精、提升设备性能，技术装备大大升级。正是学习与工作的有机结合，造就了莱钢的非凡业绩，同时也点燃了莱钢员工的学习与创新热情。 　　 　　四、系统培训是创建学习型企业的重要手段 　　 　　从本质上说，系统培训是一项有组织的学习活动，也是创建学习型企业所不可缺少的重要手段。 　　抓好培训，石化企业要加大培训经费的投进。培训是需要投进一定的经费的，购置教学设备需要经费投进，购置学习培训资料需要经费投进，外聘教师需要经费投进……，假如经费不足，那么大规模的、系统的职员培训工作就无从谈起。据报道，IBM公司每年为内部员工在培训方面的投进多达20亿美元以上，不仅创建了各类培训学院，还建立了网上大学，由此造就了众多优