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论如何通过初中体育教学促进学生的全面发展 　　【摘 要】体育不仅能够提升学生的身体素质，而且对促进学生的全面发展也有很大帮助。本文就通过初中体育教学如何促进学生的全面发展展开论述，希望对初中体育教师在新时期更加有效的开展教学有一定的帮助。 　　【关键词】初中体育 课堂教学 初中学生 全面发展 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.02.053 　　现代社会对人才的综合素质提出了更高的要求，因此，教师在教学的过程中也要适应现代教学的要求，不仅要能够有效对学生进行学科知识的讲解，还要采取有效措施促进学生的全面发展，提升学生的综合素质。体育作为一门能够有效促进学生全面发展的学科，教师在教学的过程中要把握好学科教学的每一个环节有效促进学生的全面发展。本文就初中体育教师在教学的过程中如何有效促进学生的全面发展展开论述。 　　一、教师要转变传统的教学理念 　　能否通过初中体育课堂教学有效促进学生的全面发展，一方面需要学生个人的努力；另一方面需要教师对学生进行有效指导。而本人在实际的教学中发现，就初中阶段的体育教学而言，在教学的过程中想要很好的促进学生的全面发展，教师发挥着十分关键的作用，而教师能否有效的通过课堂教学促进学生的全面发展，受教师教学理念的影响。 　　为了通过初中体育课堂教学有效促进学生的全面发展，初中体育教师一定要转变传统的教学理念，用新的教学理念指导课堂教学。教师不能再单纯的认为体育教学就是为了提升学生的身体素质，而应该在引导学生掌握有效的体育训练技能的同时，对学生多种素质与能力进行培养。作为初中体育教师一定要在不断完善自身的体育技能的同时，积极学习新的教学理念，尤其新课改过程中提出了很多新的教学理念，教师一方面要积极的用新课改过程中提出的教学理念武装自己的思想，另一方面还要积极的用新的教学理念指导课堂教学活动，切实转变传统的体育课堂教学风格。 　　二、引导学生准确掌握相关的体育技能 　　虽然现代教学赋予了体育课堂教学更多的使命，然而通过体育课堂教学使学生掌握更多的体育技能，依然是体育课堂教学的主线，因此，教师在教学的过程中要对引导学生有效掌握相关的体育技能引起重视。初中阶段正是学生学习知识、技能的关键时期，并且初中阶段的学生有很强的可塑性，因此教师在进行相关体育技能教学的过程中，使学生准确的掌握相关的技能就显得十分重要。 　　为了使学生准确、高效的掌握相关的体育技能，教师在教学的过程中一定要对学生提出严格的要求。1.教师在对学生进行相关技能教学的过程中要严格要求。教师一定要要求学生认真观察相关的动作技能，在第一次接触相关的动作技能时就准确掌握，避免出现技能方面的错误，为学生以后的体育学习带来不良影响。2.对学生的技能练习环节引起重视。对学生的技能练习环节教师也要引起重视，提出严格要求，这样对加深学生对相关技能的印象有很大帮助，同时通过对相关体育技能的练习，学生的身体素质也能够得到有效提升。 　　三、渗透心理健康教育 　　竞争已经渗透到人们生活的各个角落，因此想要在这个激烈的社会中取得成功，需要人们有良好的心理素质，而良好的心理素质需要教师在教学的过程中逐渐对学生进行培养。结合体育学科的特点，教师在教学的过程中应该将对学生良好心理素质的培养渗透到体育项目的教学中去，使学生的心理素质逐渐得到提升。初中阶段正是学生身心发展的关键时期，因此教师在教学的过程中培养学生良好的心理素质也显得十分重要。然而就目前的初中体育课堂教学而言，教师在教学的过程中，并没有对培养学生良好的心理素质引起重视，因此，影响了学生的心理健康状态。这就要求初中体育教师在新时期的教学中注重培养学生的心理素质，进而使学生拥有健康的心理状态。 　　初中体育教师在对学生进行心理健康教育的过程中，也要讲究方法与技巧，这样才能收到好的效果。有些体育教师在通过课堂教学对学生进行心理健康教育的过程中，往往停留在说教的层面，结果不仅没有达到对学生进行心理健康教育的预期效果，反而使得学生感觉体育教学枯燥无味，学生对体育课在一定程度上产生了排斥心理，结果反而适得其反。为了通过体育教学有效提升学生的心理素质，培养学生健康的心理状态，要求教师将对学生进行的心理健康教育渗透到实际的教学中去，在潜移默化中培养学生良好的心理状态，为学生更好的生活、工作、学习奠定良好的心理基础，使学生更好的成长、成才。 　　四、培养学生的团队协作精神 　　团队协作精神也是体育教师在教学过程中应该培养学生的一种重要精神，上文已经提到现代社会是一个竞争十分激烈的社会，因此为了很好的取得竞争的胜利，需要人们进行有效的协作，而初中阶段正是培养学生良好协作能力的关键时期，同时体育课也是一门能够有效培养学生的协作能力的重要课