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论游戏在小学篮球教学中的应用 　　摘 要：篮球教学能够很好的促进学生的全面发展，实现学生的个性发展，改善学生的性格不足，培养他们具备果断的品质以及坚强的意志。 　　关键词：游戏；篮球教学；兴趣；运动技能；准备活动 　　中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）18-076-01 　　引言：现代篮球运动起源于美国。小学篮球教学能够很好的促进学生的全面发展，实现学生的个性发展，改善学生的性格不足，培养他们具备果断的品质以及坚强的意志。然而，虽然篮球在小学课堂中的喜爱度蒸蒸日上，但枯燥的教学模式让许多小学生在学习一段时间后就对篮球失去了兴趣，为此，有必要在篮球教学过程中加入游戏教学法，目的在于改革传统篮球教学模式，从而有利于学生能够在较短的时间内较快的掌握篮球运动的各种技术，调动学生的积极性，激发学生的求知欲和兴趣。 　　一、篮球游戏的作用 　　1、激发孩子兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。在篮球教学过程中，如果只是不断地做跑跳、运投等重复的练习，再喜欢篮球的学生也会对它失去兴趣。如果在枯燥的教学中加入一些游戏元素，就能激发练习者的学习热情。游戏可以将篮球教学“一元变多元”，在单一的练习中加入趣味、竞争、挑战等元素，就可以将枯燥乏味的动作变得生动、有趣、紧张、刺激。使学生的注意力更加集中，有利于运动技能的形成。 　　2、促进学生身心发展。小学生都喜欢做游戏，在篮球训练中加入趣味小游戏能够使学生全身心投入其中。如果一直不停地训练不仅会使学生兴趣下降，学生的体力也会透支，教师在训练中加入游戏可以舒缓学生的身体积劳，放松大脑，在游戏中不仅掌握了技能，还不会感到劳累。 　　3、发展人际关系。游戏的运用可以增加学生之间的友情，培养同学之间互相配合、默契的关系。在游戏中，同伴要相互沟通、相互协作，共同完成游戏任务，还要相互督促、相互评价，在这个过程中同学之间的友情就会越来越好，有利于学生处理人际之间的关系。 　　二、篮球游戏的设计原则 　　1、内容要有针对性。篮球游戏来源于教学，也丰富了教学，制定篮球游戏要从多角度分析教学内容，并结合学生的实际，根据不同的任务选择不同的内容，还要与教学内容相结合，应有简到难、由浅入深的方式安排游戏，才能制定出别具特色的游戏。 　　2、游戏的规则。俗话说：“无规矩不成方圆”，每个游戏都有规则，在设计规则时应遵循公平、公正、规范的原则，使游戏能在双方利益均衡的情况下顺利进行的，这样不仅能够调节参与者的心理平衡，也能增强游戏的正规性，纠正学生不认真的态度。 　　三、篮球游戏的设计步骤 　　1、确定游戏内容。游戏内容的选择应和教学大纲相呼应，根据教学计划合理的选择游戏内容，不能为了游戏而游戏，要让学生在游戏中学会各种技巧才是游戏的意义所在，因此，游戏的内容首先要能吸引学生的兴趣，使学生能全身心的投入。 　　2、编排游戏规则。游戏的编排要根据学生的身心特点和对内容的掌控情况有针对性的编排，游戏尽量简单易懂。游戏规则要合理，公平、合理的规则才能让学生赢得明明白白，输的心服口服，避免因为规则不合理引起学生之间的冲突，得不偿失。 　　3、组织游戏过程。体育教师首先要向学生介绍游戏的名称、规则以及奖惩等，教师要把细节详细的讲给学生听，从而加深学生对游戏的理解。 　　四、游戏在训练中的运用 　　1、游戏在准备活动中的运用。体育课准备活动是体育教学的一个关键一环。准备活动在体育课中必不可少，一方面是要激活学生的生理功能，另一方面是为了更有效地关注学生的注意力，调动学生的积极性，尽快进入学习状态。加入游戏中的准备活动，被称为“热身游戏”。主要任务是用在比较短的时间内，迅速组织学生，重点调动他们的积极性，使学生的身体从相对静态的状态到活动状态，为基本活动做好准备。一般准备是比较简单的，如蛇形跑、跑螺旋，“听数抱团”、“大网捕鱼”，或跳绳、跳橡皮筋、“猴子抢球”、“传球触人”等。这些活动也可以起到的效果，同时这些游戏不仅对身体活动，提高了兴奋性和浓度的影响，而且也有利于教学组织。在篮球课的游戏准备中，建议用 “传球比快”等游戏来熟悉学生的球。 　　2、游戏在基本技术教学中的运用。技能形成是一个复杂的过程，学习好的功能和心理状态是运动技能形成的必要条件，体育游戏在技能教学中的应用可以提高教学气氛，使枯燥乏味技术实践变得生动、活泼，提高了学生学习的积极性和兴趣，并在加强运动技能的变化，促进了运动技能的形成。在篮球教学中要根据学生的身体素质、技术水平来减少风、减少场地、规则的变化，使学生充分感受到体育教学中成功的乐趣，从而提高学习的积极性。 　　3、游戏在教学结束部分的应用。在最后一部分的主要任务是使学生逐渐回到一个相对安静的状态。体育游戏对身体有着独特的影响，心理放松为了