蒙古兴起与元朝建立教学设计.docVIP

2014年自治州中小学课堂教学改革优秀成果评选参赛作品 子课题名称： 《三案并举循环大课堂高效课堂模式的探索与研究》 作品题目：蒙古的兴起和元朝的建立 作品类别：历史教学设计 作者姓名：邹宇 所在单位：阿拉山口市中学 撰写时间：2014年5月 联系电话 蒙古的兴起和元朝的建立 教材分析 本课是人教版历史七年级下册第十二课，主要讲述了蒙古兴起的过程及所建立的元朝在我国历史上的贡献，涉及了政治、经济、对外交往的具体措施和影响等史内容。以及这个时期民族关系发展的表现和作用。通过对成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实的学习，说明民族关系的发展。本课的知识点较多，学生在有限的时间内要掌握这些知识可能有一定的困难。因此，教师必须有的放矢，主次分明。其次，“行省制度的分析与评价”较难理解，教师要化难为易，适当讲解。再次，应尽量激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。如：学习“宣政院”时，加强对祖国统一的认识；在疆域问题上，应强调元朝的疆域在我国历史上最为辽阔，激发学生的民族自豪感。 学