7.3-2 功率教案.docVIP

课　　题 7.3—2 功 率 备课时间 上课时间 总课时数 课程目标 知识与 技能 1．知道功率的物理意义、定义式、单位。 2．理解功率的导出式P=F·v的物理意义，并掌握其用法，会利用功率的两个公式来解释现象和进行计算。 3．理解平均功率和瞬时功率，了解平均功率、瞬时功率、额定功率、实际功率的区别与联系。1．通过实例体验功率概念的形成过程及功率的实际意义，通过功率的定义过程，体会应用比值方法建立物理概念的方法。 2．学会求解各种不同的功率。 3．运用功率的不同表达式分析和解决动力机械的运动问题。1．使学生养成具体问题具体分析和严密思维的习惯。 2．提高学生理论联系实际、解决实际问题的能力。 3．培养学生敢于发表自己观点、善于合作的良好习惯。1．理解功率的概念。2．知道功率的种类及其计算。1．功率的表达式P=F·v的物理意义和运用。 2．瞬时功率和平均功率的计算。学生进行测功率活动。 教师：如何才能知道在某种运动中自己做功的功率呢？请同学设计一个测量方案，并进行实际测量。 （激励积极思考、设计可行方案，动脑动手，体验科学探究实验方法和感受实验成果的喜悦。） 预测学生的实验方案可能有：（让学生结合自己的情况来进行设计实验） 方案1：学生快速跑上楼，来测量做功的最大功率； 方案2：估算学生自己平时上楼或爬山过程的功率； 方案3：设计沿某一竹杆或树杆上爬一定的高度，来测