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基于专题学习网站课堂教学设计实例及解析【摘要】文章是在信息技术与课程整合的理念下，在对《大瀑布的葬礼》做教学设计、制作《大瀑布的葬礼》专题学习网 站和具体的教学实践的前提下，将相关教学理论与教学实践结合起来分析了整个教学设计的思路及其理论依据，并在此基础上 对整个教学设计与教学实践进行了反思。 【关键词】专题学习网站；教学设计；教学反思 【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A 【论文编号】1009―8097（2009）01―0076―04 一 教材及教学内容分析 《大瀑布的葬礼》是人民教育出版社出版的小学语文六 年级上册第十四课，是一篇自读课文。这篇课文主要讲述了 巴西总统亲自为一条曾经是世界上流量最大而如今即将消失 的塞特凯达斯大瀑布主持葬礼的故事，说明保护环境、保护 生态平衡已是人类生存所面临的大事。通过学习这篇课文， 进一步提高学生的阅读能力、理解课文内容的能力以及体会 作者表达的思想感情的能力，并激发学生保护环境的意识和 责任心。 二 教学目标 1知识与能力 （1） 熟练运用本课程 7 个生字，正确读写基本词语； （2） 能用较快速度默读课文，理解课文主要内容； （3） 能抓住含义深刻的句子，体会作者表达的思想感 情,掌握事物之间的复杂联系； （4） 能按专题广泛地收集、占有信息，并对其进行分 析、处理、利用。 2过程与方法 （1） 能够在学习过程中圈点、摘录含义深刻的句子， 自主阅读，相互协作，大胆交流，独立体验； （2） 体会作者表达的思想感情，学习分析事物之间的 复杂联系，并发表批判性见解； （3） 能够围绕学习的专题，与同学友好协作，利用课 程专题学习网站广泛地占有信息，筛选、梳理、利用信息， 完成学习任务。 3情感与态度 增强环境保护意识，树立保护环境的强烈责任心，认识到保护生态平衡是每一个公民的责任。 三 设计理念与设计规划构思 本设计 是在 信息技 术与 课程整 合的 理念下 ，以 Dreamweaver8 制作的课程专题学习网站为基本的认知建构环 境，以情境教学法、任务驱动法、协作学习法为主要教学方 法，主要通过设计小组协作完成学习任务的课堂学习活动， 激发学生热爱大自然的情感和保护环境的意识，同时培养学 生的人际沟通能力和协作学习能力。 根据课文内容特点和教学目标的要求，我们精心设计了 五大教学过程模块：影片导入、激发兴趣，整体感知、载情 入文，整合资源、拓展延伸，在线交流、激情练说，多元练 习、深化提高。 四 教学重点与难点 1教学重点 （1） 用较快的速度默读课文，理解课文主要内容； （2） 抓住含义深刻的句子，体会作者表达的思想感情， 掌握事物之间的复杂联系。 2教学难点 （1） 能把课程专题学习网站中收集到的信息与课文中 的人、事、景、物、情结合起来，体会作者表达的思想感情， 学习分析事物之间的复杂联系，并发表批判性见解； （2） 能够围绕学习的专题，与同学友好协作，利用课 程专题学习网站广泛地占有信息，筛选、梳理、利用信息， 完成学习任务。 五 教学媒体设计 Dreamweaver8 制作的《大瀑布的葬礼》专题学习网站，如下图。在此专题学习网站中，我们针对本课程及相关知识 的学习精心设计了多个模块，其中有各种浅显易懂的文章、 精美图片、相关视频资料、学习建议、相关链接以及讨论区 等，这些都为同学们建构相关知识，开展自主学习和协作学 习，提供了丰富的资源，并且为同学们在网上交流学习提供 了一个方便的平台。主要内容包括： ①学习建议： ☆根据任务选择不同的学习模块进行学习。 ☆进入你所选择的部分进行深入学习研究，保留你最 喜欢的网页。 ☆如果你有什么心得，可以通过讨论区和同学或老师 进行交流。 ☆建议重点学习“瀑布变化”、“举行葬礼”、“小组协作”。 ② 学习版块：包括举行葬礼、瀑布变化、了解瀑布、 环境卫士、小组协作、自我检测、讨论区。 ③ 扩展链接：包括惊心的数字、震惊的声音、忧虑的 迹象、我们的行动、美丽的天堂等。 ④ 资源链接：包括中华环保网、中国环境资源网、中 国环境生态网等。 ⑤更多搜搜：链接百度、Google 等。 六 教学过程设计与分析 1影片导入、激发兴趣、学生动情 （1） 播放视频，激情导入。（在“学习版块”下的“瀑 布变化”页面中） （设计意图：创设情景是唤醒学生主体意识，产生强烈探 求欲望的敲门砖。教师有目的地引入或创设具有一定情感色 彩的、生动具体的场景，以激发学生的学习兴趣。我们以精 心制作的赛特凯达斯大瀑布昔日