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大学生职业教育必要性及对策分析摘要：随着高校大规模扩招的进行，毕业生人数也逐年增加，毕业生就业问题日益突出。近年来高校毕业生就业困难成为我国社会中备受关注的问题之一。从企业用人角度来看，大学生就业困难的一个原因就是毕业生缺乏基本的职业能力。对大学生进行基本的职业培训是缓解就业难问题的一个有效途径。本文就高等学校中职业教育的不足现状，提出了把高等教育与职业教育在社会范围内结合的办法，希望对大学生就业问题的缓解有所帮助。 关键字：就业；职业能力；职业教育 收稿日期：2007―05―15 作者简介：白雪（1980―），女，汉族，黑龙江省克山县人，哈尔滨师范大学马列教研部教师，硕士，主要从事社会经济问题研究。 陈淑丽（1982―），女，汉族，黑龙江省克山县人，河北科技师范学院欧美学院教师，硕士，主要从事社会学研究。 一、缺乏基本的职业能力是大学生面临就业尴尬的主要原因 “2006年中国大学生就业状况调查”对大学生就业状况进行了分析。从调查结果来看，“对企业专业岗位知识缺乏了解”成为毕业生、在校大学生、企业的选择困扰毕业生求职的首要因素。而毕业生从业能力已成为企业招聘人员的重点考察内容。 大多单位在招聘新员工考核的已由过去对专业知识转为对综合能力的考查。笔试时注重的多是逻辑思维能力和社会交往的能力，面试时主要考查的是语言表达能力和组织管理能力等，这包括创新精神、求实精神和应变能力等，关键不在于求职者回答的对错与否，而是看其能否有说服力、感染力，能否自圆其说。随着市场竞争的加剧，注重团队意识和协作能力也成为考核的重点。综合来讲，很多过去所谓的优秀生在求职中往往落后于一般学生，究其原因就在于企业的用人标准正在发生变化。从实际招聘情况来说，有以下几类应届毕业生是企业特别偏爱的：一是在学校担任过公共职务的，企业认为这类学生的接触面、人际交往、社会体验经历更广泛，有利于他们在日后工作中更好、更协调地合作；二是复合型素质的毕业生，即要求专业性和职业性相结合；三是有良好心理素质者。有很多应届生长期无法解决工作问题，有一部分原因就是企业在选人用人方面的变化并没有很好地被学校和毕业生所接受并适时实施转变。 一味的降低求职的标准和工资待遇并不是解决问题的出路，积累企业要求的职业经验是一个有效的途径。 二、当前大学教育中缺乏有效的职业教育内容 这些年来国家一直都在呼吁高校应进行教学体制以适应社会发展需要，但从当前高校发展状况和毕业生的就业情况看，人们头脑中的高等教育观念和高等教育自身的体制都还是和社会要求相差很远。 我国的高等教育已经不再是精英教育时代。经济的高速发展对于人才有着巨大的渴求，“高校扩招”促进了我国高等教育步入大众化阶段。中国的传统文化在国民中沉淀了浓厚的“学而优则仕”观念，在精英教育时代，学习的目的就是为了大学毕业后能够成为社会地位较高、工作环境优越、前途光明的“国家干部”。这种观念现在还深深的影响着家长的观念进而影响着孩子的思维方式和行为方式。 我国现有的教育体制也有很大的滞后性。改革开放以来的经济发展充分说明我国计划经济向市场经济的转变是比较成功的，但教育体制转变却相对落后，有人称现在的教育仍为计划教育。其中存在的第一个也是根本的问题是教学内容缺乏实用性，跟社会的需求脱节，教师传授的只有知识而无技能，这样的教育下学生只会死读书，读死书。第二个问题就是效率。在知识爆炸的时代，只有迅速的传授、学到知识，才能在竞争当中占有一席之地。在大学教育的实践中，很大一部分教材没有迅速更新，对于在这样体制中成长起来的教师来说能够教给学生的也就是书本知识。 可以肯定的是，现行的教育体制对于培养研究型人才是很有效的方式，但是却无法提供就业急需的职业经验。经验来源于经历。对于经历单纯的大学生来讲，要具备企业所要求的这些素质，单纯依靠课本和课堂肯定是不够的。从现实情况看，加强职业技能方面的训练和经历是非常必要的。 三、大学教育与职业教育相结合的可行性和优势分析 （一）可行性分析 有媒体和学者认为，社会中一方面是毕业生因就业困难而着急，另一方面很多新兴行业也因为找不到专门的人才而苦恼，因此大学应该适时开设新型的专业以紧跟社会发展要求。初一看这似乎是一个很好的建议，但仔细分析这个方法还是欠妥当。近些年来，我国高校新开设的专业很多。这些专业在外观和形式上迎合了社会和市场的需要，但是高校在匆忙开设新兴的职业时，最基本的师资和设备准备都明显不足，毕业生难以满足社会的实际需要。国家这两年叫停了很多专业中有一些就存在这样的问题。另外新设一个专业要求资金和设备的投入都很大，对于现在基本上属于自谋生路的高校来讲，负担也是很重的。因此，笔者认为与其呼吁在高校中新设专业不如采取高等教育与职业