如何构建学生党(团)员先进性班级管理新模式.docVIP

如何构建学生党(团)员先进性班级管理新模式摘 要： 在高校思想政治工作中，我校实施以系部为中心，运用各系部功能，充分发挥学生党（团）员的先进性，构建起以系部文化活动为载体，以素质培养为主题，以服务学生为宗旨，以大学生宿舍为建制的管理新模式。实施四年以来，成效显著，学生的政治思想素养、个人素质明显提高。 关键词： 班级管理 大学生思想政治教育 党（团）员先进性 加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务，依据中共中央、国务院的精神，高度重视学生党员发展工作，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对大学生党员要加强党员先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。要充分贯彻这一精神，我们必须与时俱进，根据大学生学习生活方式的具体情况，调整创新实施思想政治教育的途径和方法。 长期以来，大学生思想政治教育的主要阵地是传统的教学班级，但随着高校的改革和发展，如流动教室和合堂教学的增多，学分制的实行，使得传统班级概念淡化；学生自由度增大、自主时间增多、大学生活日渐丰富多彩，这些行为方式的变化，使过去一抓就见效的班级管理，其教育管理效果有相对弱化的趋势。基于这一变化趋势，我校从2006年10月以来，尝试调整传统教学班级的分类方式，逐步创建以系部为中心，充分发挥学生党（团）员先进性的班级管理新模式，试图根据各系部特点，运用各系部功能，充分发挥学生党（团）员先进性，构建起以系部文化活动为载体，以素质培养为主题，以服务学生为宗旨，以大学生宿舍为建制的管理新模式，取得了一定成效。 所谓系部班级管理模式，即将学生以系部作为一个独立的党团支部，公寓中相同系部的学生宿舍成员以30-40人组成一个班集体并建立相应的党（团）组织进行管理的以大学生宿舍为建制的新模式。简言之，就是以系部为单位，完善一个管理体系，培养好一支队伍，开展好一系列活动，抓好一个结合。 一、完善以系部为单位的管理教育体系 （一）以系部为单位初步实现各系部的党团组织建设。我校党委充分调动学生党（团）员的积极性、主动性，把先进性教育活动跟班级建设紧紧结合起来，从而形成先进性教育活动进班级、先进性教育活动依托系部建设反过来又促进先进性教育活动的良性循环局面。其中重要的措施之一就是党团组织进系部，形成党团组织的多重覆盖，开展党团教育活动，努力实现“低年级有党员、高年级有党支部”的目标，充分发挥各种学生组织的自我教育、管理的作用。因此我校在各系部建立党支部、团支部，班委会由各宿舍推选的舍长组成，这样，思想政治工作的触角就通过系部――班级这一载体直接作用到学生宿舍及个人，从而加强教育和管理的直接性和实效性。现在我校共设6个系部，在校大学生5000人，分布于3栋学生宿舍楼。2007年3月全校范围内设立了6个临时党支部和4个党小组，在实际工作中，系部、班级党（团）组织以其自身的优势，充分发挥着桥梁和纽带作用，实现学生工作的高效性。 （二）以系部为单位建立学生干部成长、管理、考核体系。在各系部学生管理和教育中，学生干部是联系老师与学生的纽带，是传达各项任务的桥梁，是贯彻和落实各项工作的骨干，在学生工作中扮演十分重要的角色和依靠力量。因此，我校十分重视系部学生干部队伍建设培养，采取的措施有定期进行学生干部的选拔、定期举办提高自身工作能力的讲座，举行各高校间的学生干部的交流等活动，使学生干部迅速成长，从而发挥学生干部在联系、团结、教育大学生方面取得天独厚的优势。在系部管理新模式下，结合我校实际的学生工作，成立大学生自律委员会，并明确规定自律会为学生系部自我管理组织，与本校学生会并行，形成学生会负责自然班级管理和校园文化建设，自律会负责监督和督促自然班级管理及执行校内、系部文化建设、党（团）活动情况的落实，两套并行的学生自我管理体系。从近四年的运行来看：既强化大学生在系部管理中的主体作用，又充分发挥其自我教育、自我管理、自我服务的职能，使大学生有明显的系部、学校归属感，为更多的学生健康成长和全面发展创造条件，营造氛围，提供机会。 （三）以系部为单位把学生在系部、班级的表现作为组织发展考察的主要依据。我们在确定入党积极分子和发展学生党员进行民主评议环节时，把入党积极分子和党员发展对象在系部、班级、宿舍中的表现相结合作为考察的重要依据之一。把大学生思想政治素养、日常行为、公民道德规范进行量化、细化、逐一考核；先进行宿舍、班级测评，再进行系部测评，并把结果进行公示，力求公平、公正，杜绝拉帮结派，一旦发现一票否决等措施并在以后的学期中随时接受同学、老师的监督。实践证明，上述细则能够真实反映学生的在校表现，起到良好的教育和导向作用。在运行过程中，把学生间的矛盾降到最小，有利于班级、宿舍、系部的稳定、