如何进行高效英语中考总复习.docVIP

如何进行高效英语中考总复习摘 要： 英语总复习的高效与否是学生中考能否取得成功的主要因素之一，它在整个初中英语学习过程中起着极其重要的作用。本文从两大方面分析了如何进行高效的英语总复习：复习前的准备工作和有效的复习方法，从而给初中的英语学习画上一个圆满的句号。 关键词： 中考英语 复习准备 复习方法 养兵千日，用兵一时。对于初中英语学习者来说，6月中旬的三天考试将是对他们长达三年的寒窗苦读效果的全面检测，也是对他们辛苦付出的一次很好的回报。不可否认的是，中考总复习就会从中扮演一个非常重要的角色，然而，很多教师对于如何进行有效的复习感到非常困惑：内容多，程度参差不齐，时间紧，学生紧张有余而自信不足等，那如何克服诸多困难，使得复习效果达到最大化呢？ 本文结合我多年的教学实践，以及对历年中考试题的研究，谈谈如何进行高效的英语中考总复习。 一、复习前的准备工作至关重要 1.师生共同研读《中考说明》。 众所周知，历年来，在总复习前，师生人手会有一本《中考说明》。这本书可是中考的指导性文件，每年的试题都会严格按照《中考说明》进行。因此，读透这本书就是进行有效复习的关键一步。因为它规定了哪些内容是该掌握的、哪些是仅仅需要了解的。只有师生都做到心中有数，在接下来的复习中，才不会走弯路和冤枉路，才能做到有的放矢，才能达到事半功倍的效果。当然，作为教师，我们还得研究历届中考试题，了解命题方向、了解最新信息等。 2.剖析学生，找出症结。 “知己知彼、百战不殆”。既然师生都研究透了“彼”（考纲），那么，接下来就该分析“己”了：要分析哪些知识是学生已经掌握得比较扎实的了，哪些方面还有待于进一步提高与加强的，这样，在接下来的复习中，才能做到详略得当，粗细有致，才能真正做到对症下药、百战不殆。 3.制订计划，选好教辅。 合理有序的计划是做好任何事情的先决条件，否则，会导致手忙脚乱的现象，中考复习也该如此。所以，我每次复习前都先对整套教材进行全面的分析研究，再根据时间与学生的实际情况，合理制订出复习计划：小至日计划、周计划、大至月计划、整个复习计划（可根据实际情况有必要进行适当的调整）。之后，我就会精心选好辅导用书，那如何在琳琅满目、良莠不齐的众多教辅中选定一本适合自己学生呢？我要求该书：练习要精、难度要适中、语法有归纳，但不要超纲、最好还有复习方法、考试技巧指导等。总之，我遵循一个原则：适合的就是最好的。 二、如何进行高效复习 对于如何上好中考复习课，可谓仁者见仁、智者见智。但我觉得：复习课不等同于新授课，因为学生对语言点、语法点等已经没了当初的新鲜感。据调查：他们对于“炒了一遍冷饭似的”复习课会很快厌倦；对于天天“搞题海战术式”的复习课会无精打采；对于“一天一小考、三天一大考”的复习模式更加厌恶……我认为，一节好的复习课应该能让学生全身心地投入其中，通过复习巩固原有知识，及时弥补学生的知识缺陷，提高学生的语言运用能力。那么，如何让复习课有足够的魅力吸引到学生的眼球呢？ 1.立足教材，注重交际，形式多样，强调语篇，落实语言点，甚至进行有效的情感激发会是一个不错的选择。 我以自己所开的区公开课为例进行分析：以“Lin Lins Birthday”为话题的综合复习课。 首先，我立足教材，对教材进行了充分的整合，涉及的内容有：Units 7―8（Grade 7A：如何购物），Unit 5（Grade 8 A：如何邀请及应答），Unit 5、Unit 8（Grade 8 B：if引导的从句、如何提建议及评论），Unit 12（Grade 9：如何学做一个得体的人），通过“Birthday”这个话题将教材进行充分整合，就会让学生在一个比较完整的知识体系中进行系统复习，让看似非常零散的知识有机地贯穿在一个有着鲜明主题的活动中，这样，学生不但不会感到无聊、单调，相反，他们会觉得非常“好奇”，不知不觉地融入了课堂氛围中。事后，经调查，这种复习方式得到了与会者的一致好评，学生也觉得这样的课具有别样的“新鲜感”。（初中Go for It！教材的绝大多数内容可以通过这种形式加以整合）。 其次，一节高效而又让学生觉得“新颖”的复习课，它的形式（pairwork，groupwork，listening，speaking，reading，writing...）要尽可能多样化（必须为本节课内容服务，但并不要求面面俱到），不让学生觉得形式单调而导致厌学。因此，在每节课上，我尽可能设计一些活动，让他们在相互交际、相互合作的过程中，体验到语言的高输出所带来的成就感，体验到该有的快乐，增强自己的信心。 实例1（注重交际）： 本节课的Pair work为：Invite others in