对高职英语教学现状反思.docVIP

对高职英语教学现状反思摘 要： 文章在分析高职英语教学现状的基础上，指出目前高职英语教学中存在重语言知识轻应用、教师教学中感情投入较少、重教学轻科研等主要问题。针对这些问题，提出了系列改进措施，并且对这些措施的实施提出了一些可行性建议和意见。 关键词： 高职英语 英语教学 教学现状 改进措施 近年来随着我国经济快速发展，高职教育已经成为我国高等教育的一个重要的组成部分，已经逐渐由教育体系的边缘向中心转变，我国的高等职业教育也进入前所未有的发展时期。由于企业的国际化对英语要求不断提高，英语教学在整个高职人才培养中是一个重要方面，其重要性十分突出。 一、高职英语教学现状 近几年，高职英语教学改革力度和呼声不断加大，虽然取得了一些可喜的成绩，但由于高职院校英语教学总体比较薄弱，教学质量不高。学生的学习兴趣不浓，学习风气不够好，学习方法被动、机械。而且多数学生反映他们的英语学习往往是事倍功半，学习的效果远远未达到他们的预期收获。我对当前专科英语教学中存在的偏失进行了分析，并在此基础上提出了相应的对策，以期进一步提高高职高专英语课程的教学效率和质量。 1.重语言知识，轻语言应用。目前随着院校扩招，使得高校教学资源紧张，师资力量紧张，教学经验不足的新教师多，现有的班级学生人数导致无法开展个性化教学，课堂教学仍然沿袭“语言中心”“讲授中心”和“课文中心”的授课模式，