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市场信用缺失对大学生诚信教育影响及对策诚信是中华民族的传统美德，孔子曾讲“民无信不立”。诚信也是商品经济、市场经济中必备的经济伦理理念，没有信用，就没有秩序，就没有市场经济的正常运行。美国经济学家考埃特认为：“良好的信用是一种有价值的稀缺资源。”德国的马克斯 一、市场信用缺失的主要表现 市场经济是法制经济，也是信用经济，信用是维系市场经济健康有序运行的基本条件。随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立和日趋完善，市场主体日益多元化、分散化、独立化，由于不同市场主体存在利益最大化的倾向，加之没有形成与现代市场经济相适应的信用理念、健全的信用管理法律制度，在现实经济活动和社会生活中产生了大量的失信、违信等反信用现象，主要表现在以下几个方面：一是商业交易中欺诈、行骗、假冒伪劣、侵犯知识产权等行为屡禁不止。如虚假广告宣传、文化市场盗版严重、非法集资等问题。二是资本市场中瞒报、虚假信息披露和恶意炒作不乏其例。三是企业之间的欠债链久拖难解，甚至拖垮了一些企业。四是企业贷款失信增加，导致银行不良贷款总额上升，金融系统风险加剧。五是个人消费信贷中的一些恶意欠债行为也不断暴露出来，如车贷、房贷、电信欠费等。 市场经济中的以上不良现象，破坏了商事主体之间以合同契约为基础的正常信用关系，不仅严重扰乱了市场经济秩序，也大大提高了市场成本，降低了经济运行的效率，同时还造成了社会风气的败坏、道德水平的滑坡等社会问题。而目前，我国市场和社会信用建设仍处于初步发展阶段，距离市场经济发展的要求还相差甚远，还没有统一的信用管理组织机构，没有健全相关的法律法规体系和约束机制，信用监管还处于一种无序的状态。 二、市场信用缺失对大学生诚信教育的影响 以上这些信用缺失现象，以及失信惩罚机制的不完善致使失信者不能得到相应制裁，都给年轻的大学生们带来了负面影响，使他们的价值观和世界观受到严重冲击，助长了大学生淡漠诚信的心理，滋生了企图投机取巧的不良观念，同时，这些信用缺失现象对学校教育和家庭教育也产生了极大的影响。 1　对大学生诚信意识和行为的不良影响 市场信用缺失导致社会上出现的一些有法不依、执法不严、违法难究或违法不究等现象，表面上守信者得不到相应的鼓励和收益，而不讲信用的人大行其道，使大学生产生了说老实话、做老实人、办老实事得不到社会认可的心理。在校期间，学习成绩优秀往往是学生评优、评奖、推研等的最主要依据，而在激烈竞争的就业形势下，拿到计算机等级、英语等级等证书成了许多大学生的“首要任务”，无论是在学校还是在招聘市场上对大学生诚信行为的考察都不规范甚至不被重视，使大学生产生了诚信与今后工作无关紧要、可有可无的潜在意识。于是出现了诸多诚信失范现象。据有关报道，重庆市大学生用户在重庆移动和重庆联通两家公司所拖欠的话费总额已到百万元之巨，另据统计，我国几家主要国有商业银行的助学贷款坏账比例平均竟然高达10％以上，有的银行甚至要面对近一半贷款到期时连人影都找不到的无奈和尴尬。大学生考试作弊、恶意拖欠学费、校园盗窃、欺骗同学以及求职自荐材料弄虚作假等问题也很突出。这都表明，受市场失信现象的影响，大学生中存在着一定的诚信危机，如果不及时扭转，这一趋势将不断扩展，反过来又有可能进一步恶化校园诚信环境和社会道德风尚。 2　对高校诚信道德教育的不良影响 在大学生诚信素质的教育培养上，高校责无旁贷。然而近年来，高校在大学生诚信素质教育方面表现滞后，主要包括高校诚信理论教育的滞后和诚信机制的不健全。在诚信理论教育方面，许多高校存在着重智育轻德育的现象，对诚信教育流于形式，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。高校思政教育部门对大学生信用教育理论的研究不够，教育意识不强，教育的内容过于理论化和原则化，形式过于单调和说教，缺乏多样性和有效性，甚至把德育教育智育化和学分化，把书面考试作为德育考核的主要形式，而不是注重道德实践能力的训练和实践行为的培养。在诚信管理方面，许多高校还没有建立一套完善、系统的大学生诚信机制。更有甚者，一些院校自身还存在欺骗学生和社会公众的情况，如有的院校在招生宣传中将普通教工授课夸大为“全部经验丰富的教授执教”，很一般的教学环境被称为“封闭式管理，开放式教学，拥有现代化的教学设备”。这些都使学校的道德形象受到严重影响，连学校自身都不讲诚信，德育教育如何能开展好? 3　对家庭诚信道德教育的不良影响 家庭教育对子女的成长起着至关重要的作用。在家庭环境中，家长的一言一行、一举一动，对子女有着潜移默化的作用。然而现在有很大一部分家长，受社会环境的影响，只关注子女的学习成绩，对子女的品格教育十分缺乏。子女偶然发生不规范行为，不能引起高度重视，很少及时制止和教育引导。甚至有些家长自身在社会上就存在一定的失信问题