师生关系构建生态学思索.docVIP

师生关系构建生态学思索摘 要： 师生关系是保持教学这个生态系统平衡的重要因子，生态学视野下对师生关系的研究是建立和谐课堂、和谐教育的前提。本文主要从对师生关系教育基础的分析出发，依据生态学研究观点，重新认识并构建师生关系，从而达到提高课堂教学效率的目的。 关键词： 师生关系 生态学 构建 1.前言 当今社会，在科技、社会发展日新月异的同时，人类与自然界的冲突加剧，生态危机爆发，保护生态、促进人与自然和谐发展成为共识。生态学及相关学科的发展为人类保护和建设生态环境提供了科学依据，促使人们形成了从生态学的角度思考问题这样一种思维方式。在自然科学和社会科学研究中借鉴生态学的思想和方法是科学研究在方法论上的一种突破，从生态学的视角研究教育教学也备受关注。考察教育问题时鼓励采取生态学思考方式，即全面地、有联系地、公开地思考。 教育生态学依据生态学原理，研究各种教育现象，掌握教育发展规律，指导教育实践，并为教育改革提供理论指导。教育生态学把教育看成一个有机的、复杂统一的生态系统，强调教育与环境之间、教育系统内部子系统之间的物质、能量、信息交换过程及相互影响和相互适应的关系。 1976年，美国哥伦比亚师范学院院长劳伦斯2008；单岩，2007；牛跃辉，赵婷，2007等），这系列研究指出课堂生态环境的构建，分析课堂生态失衡的原因，提出要建立互动式课堂，保持课堂生态平衡