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英语水平提高困难之成因分析摘要：在学习英语过程中，我们会发现当到达一定程度后，很长时间难以得到突破和提高。文章针对这一问题的成因进行分析并提出几点建议。 关键词：苦恼；剖析；急躁；建议 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2011）09-00-01 一、有必要学习英语吗 随着互联网技术的发展，你只要拥有电脑和相应的软件支持，进入网上的虚拟大学，用不着出国就可以上外国的大学并获得其授予的学位；在网上进行虚拟旅游,足不出户就可以周游世界。但是，所有的一切都离不开英语，因为网上的信息绝大多数都是以英语为媒介的。英语水平不高的人进入互联网，在纷繁的英语提示前，边查词典边分析语法，刚开始也许还可以勉强应付，但时间一长，就只好听天由命，胡乱点击，在浩瀚的信息海洋里随波逐流。所以，只有具备较高的英语水平，才能在最短的时间里花最少的精力到达要找的网站，找到合适的资料，也才能最终享受高科技给我们带来的乐趣。 二、提高英语水平的烦恼及成因剖析 在多年从事英语教学的实践中，经常听到学生们的“诉苦”：“我们对英语是感兴趣的，也希望继续深造。可提高英语谈何容易？”有些学生甚至将学过的谚语”No pains, no gains.”俏皮地活用为“A lot of pains, still no gains.” 更悲观的人甚至发出感慨“The more I learn, the less I know”，其无奈与无助跃然纸上。 大多数英语学习者都会有这样的感受：刚开始接触英语时，由于它是一种全新的思维，具有与汉语不尽相同的表达方式，因此能吸引初学者的目光和注意力。但到一定程度后，突然发现我们的英语水平似乎维持在一个水平上，不管花多大的功夫，总是得不到突破和提高，这时，许多人都选择了放弃。 （一）急于求成?急功近利的心理。漫步各大学校园，不难发现在报刊栏里到处是“X语速成”等广告，使许多人误以为英语是可以速成的。于是，成人上速成班，以期早日通过职称英语考试；学生也上“四六级速成”，以期很快通过考试拿到一纸证书，为自己将来找工作打下“物质”基础。 然而，英语是可以速成的吗？试以我们的母语---汉语来设想一下， 我们从小学到高中毕业，花了12年的时间来系统学习汉语。学习母语尚且如此，而英语又不见得比汉语容易，企图在很短时间内速成，恐怕是不可能的，也是不符合事物发展的客观规律的。所以学习英语跟学习其他知识一样，是一个艰苦的脑力劳动过程，来不得半点急躁，而是要踏踏实实，一步一个脚印地扎实学习。 （二）对困难的预见和认识不足。对于英语的初学者，老师只求掌握一些基本语法知识和词汇。如“there be …”等较为简单的句型。词汇也是简单而且日常生活中较容易碰到的基本词汇,如日常用品（desk, plate,book等）等。这样的学习能够引起学生们的兴趣的一个主要原因就是很快能将所学到的运用到实践中去，说出“Were going to study a new lesson today.”这样的句子来。初学英语孩子说出“There are 60 students in my class.”和 “Im one of the top students.”时，其得意之情溢于言表。 与初学者不同，有一定基础的学员在学习过程中不可避免地碰到基础教程中所未曾涉及的词汇和习惯用法。例如，“get off” 在“He got off a bus.”中是 “下（车）”；而在“He got off lightly.”中是“未受重罚”之意。再如，“I got a job at which I got ￥200 a month, but I never really got interested in it, and I soon get the sack. I wasn’t sorry, because my employer had always got on my nerves, but finally he got my back up. When he told me that if he had got it into his head that he could get along by playing me such a small sum, he would get a surprise. He told me that I was getting out of hand, and that I had got ideas above my station. When I told my father the whole story that evening I got a good