赤峰市农村中学体育教学现状调查及探究.docVIP

赤峰市农村中学体育教学现状调查及探究摘 要： 作者采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对赤峰市农村中学体育教学现状进行调查研究，发现赤峰市农村中学体育场地设施不够完善，在一定程度上制约着体育教学和学生课外体育活动；教师教学以教学大纲内容为主，还存在自主制定内容和放羊式教学的情况；学生对体育课的学习兴趣较高。 关键词： 赤峰市农村中学 体育教学现状 对策 1.引言 改革开放三十多年来，我国的经济、科技及教育水平有较大的提高，2011年超越日本成为世界第二大经济体，但是人均经济收入水平还不高，教育与发达国家甚至一些发展中国家相比存在很大差距。与高楼大厦的城市相比，农村的整体发展速度较慢，城乡在总体上的差距越来越大，农村问题已成为制约我国社会全面发展的瓶颈，而农村的教育问题又成为制约农村发展问题的瓶颈。社会的全面发展，首先要解决农村发展问题。随着国家对农村发展的重视，解决“三农”问题、新农村建设、增加教育投入等为农村教育的发展迎来前所未有的契机。农村教育水平的滞后，使得农村教育全面性发展失衡，教育提倡学生德、智、体、美、劳全面发展，而在现实中的农村体美或者音、体、美一直被忽视，不少家长误解了“知识改变命运”的意思，认为考上一所好的大学才是摆脱困境的出路。在此种情况下，体育教育在农村举步维艰。我对214名教师、259名学生进行问卷调查，主要针对赤峰市农村中学体育教学现状进行调查研究，旨在对农村中学体育教学存在问题提出解决对策，为农村学校体育的发展提供理论依据。 2.研究结果 2.1赤峰市农村中学体育场地设施现状 从表1可以看出，赤峰市农村中学体育场地设施严重不足，认为场地设施充足的占9.8%；认为场地一般，能够满足基本教学需要的占27.1%；认为不充足的占63.1%。近几年来，赤峰市进行合乡并镇，师资、校址、场地设施大幅度整合，基本每所乡镇都有一所初级中学，在体育场地设施上的投入也明显增加。但是，多数学校的场地设施并不能满足学生体育活动的需求，很多学校只建有篮球场、排球场、操场、单双杠等设施，像羽毛球场场地、乒乓球场地还不具备。 2.2赤峰市农村中学体育课教学形式现状 从表2可以看出，41.6%的教师按照教学大纲规定的内容进行教学，26.2%的教师自主选择教学方式，32.2%的教师选择放羊式教学。体育在赤峰市部分旗县区属于中考加试范围，在大多数学校只有和中考相关的学科才会受到重视，而体育课质量很容易被忽略，一些学生和老师甚至认为体育课和体育活动是影响学习成绩和升学率的额外因素，对其嗤之以鼻，占用体育课和课外活动时间也成为常事。初中生正处于身体成长的关键时期，适当的体育锻炼不仅能够促进身体成长，而且有利于学生成绩的提高。 2.3赤峰市农村中学学生体育课兴趣情况 从表3可以看出，在所调查的学生中有37.1%的喜欢体育课，46.7%的非常喜欢体育课，16.2%的不喜欢体育课。学生是否对体育课有兴趣受多方面因素的影响，第一，自身因素，如果学生自身对体育运动有着浓厚的兴趣，并对运动技能的学习充满渴望和好奇，对体育课同样就会有兴趣。第二，教师因素，能否激发学生的兴趣与教师的授课方式和运动技能水平有很大关系，教师所表现的技能水平能够让学生佩服，学生就会渴望学习；教师风趣、幽默、简单易懂的讲解同样能够提高学生的学习兴趣。第三，环境因素，学校对体育课的重视、课外体育活动开展丰富、场地设施充足等也是影响学生对体育课兴趣的重要因素。 3.结论与建议 3.1结论 赤峰市农村中学体育设施整体不够充分，体育场地设施是体育课正常进行的保证，也是学生体育愿望得到满足、兴趣得到培养的物质保证；多数体育教师能够按照教学大纲内容进行教学，还有部分教师自主制订内容和放羊式教学，这对于教学内容的连贯性和学生身体素质的提高有着不利的影响。学生对体育课有着较高的兴趣，兴趣是最好的老师，培养学生的学习兴趣是学生身体成长的关键，也是终身体育意识形成的关键。 3.1建议 针对赤峰市农村中学体育教学存在的问题，相关管理部门应该加大农村学校体育场地设施的资金支持力度，可以利用专项资金或社会各部门捐助资金，满足体育教学和学生课外体育活动的需要。学校应该重视体育课，加大课外体育活动开展力度，体育教师要严格按照教学大纲进行教学，改变教学方式，培养学生对体育学习的兴趣。 参考文献 ［1］龚正伟.学校体育改革与发展论［M］.北京：北京体育大学出版社，2002，7. ［2］陈建朋.对中学生体育行为特点的调查研究［J］.广东教育，2007，（10）. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文 1