小学教师男女比例失衡的成因与解决对策——以宝应地区为例.docVIP

　　小学教师男女比例失衡的成因与解决对策——以宝应地区为例 扬州大学教育科学学院 郝 菲 【摘 要】在当前的教育中，小学教师男女比例失衡问题日益突出，从女教师、女班主任到女校长……小学已经成了女教师的“天下”。文章通过对宝应县地区部分小学的调查和一些男教师的访谈，得出了引起小学教师男女比例失衡的原因，有师范院校男女比例失衡、教师待遇低、传统观念影响等。通过对原因的分析，提出吸引男教师考编、创新教育模式等解决对策。 .. 关键词小学教师；性别比例；失衡；负面影响；对策 中图分类号：G625.1 文献标识码：A ：1671-0568（2015）06-0040-02 随着我国经济社会的不断发展，国家对教育的投入不断增加，家长对学校教育质量提出了新的要求，学校在招聘教师时也设定了更高的门槛。然而，2010年，北京晨报一篇题为《男女教师比例失衡 小学降低标准抢聘男老师》的报道引发了多方关注，近年来，男女教师比例失衡问题引起了越来越多的关注，尤其在经济相对落后的小学，男女教师比例更是严重失衡。为了调查小学男女教师的现状，本文对扬州市宝应县部分小学进行问卷调查，得出如下数据（见表1）： 调查结果显示，在被调查的小学中，男教师比例最高有37%，最低有25%，男女教师比例呈“倒金字塔”结构，女教师已经成了小学的主力军，这一现象应当已引起学校和社会的关注。以宝应县地区为例，小学女教师比例明显偏高，从调查中了解到，近两年引进的基本都是女教师，这不仅仅是个别城市的问题，也是全国性的问题，这种现象会产生很多危害。 一、小学教师男女比例失衡造成的负面影响 1.不利于学生的健康成长。在调查中了解到，目前宝应县许多小学都存在男女教师比例失衡的现象，并且男教师还在逐年减少。女教师偏多的师资队伍确实可以做到细心关爱，充分发挥女性特有的母性优势和学生们进行沟通，也自然能够适应儿童的心理要求，但却不利于学生的全面发展。举一个很简单的例子，在课外活动中，学生经常会摔跤，同样的事情，男女教师的处理方式是不同的，男教师会更多地鼓励学生自己爬起来，锻炼他们的独立能力，而女教师则出于母性会很自然地抱起小孩，并安慰一番，但这一行为会让学生产生比较强的心理依赖，使部分男生缺少男性的独立、自信和刚毅。在小学特别是低年级学生的心目中，教师的地位是神圣的，父母的话有时可以不听，但老师的话却可能字字入耳，这说明，在他们的成长过程中，老师的影响是巨大的。在采访中，一位男教师说到，虽然目前男教师的缺失对小学男生的影响还不是很严重，但长期下去肯定会使问题更加严重。模仿是学生们的天性，生活在女教师包围中的男学生，无疑会在言语、行为、性格方面被女性化。因此，对于小学而言，不能再难觅男教师的身影，不能再深陷完全由女教师负责基础教育工作的缺憾之中。 2.不利于国家教育的发展。小学教育是重要的基础教育阶段，对学生的一生都有重大的影响。小学教师教给学生的不仅仅是知识，还会对学生的行为和性格产生巨大的影响。学生的人格塑造和素质培养就像吃饭要注重营养搭配一样，既需要女教师的温柔耐心，也需要男教师的阳刚之气。正如前面所说，缺少男教师的独立、刚毅，对学生的性格形成不利，长此以往，将不利于学生健全人格的形成，这无疑是教育的失败。此外，研究发现，女教师更偏爱温顺的学生，只要学生按部就班就能得到他们的好评，如果过于顽皮反而不被其认可，这就会逐渐磨灭学生的创新意识，使之不敢提出自己的想法，不利于创新性的发展，进而对其今后的发展产生不利影响。 3.不利于学校的发展。男教师处在女同事较多的环境里，会缺少共同的话题，使他们很难真正融入到集体中，因而不利于教学工作的展开。在大众的观念里，女性的一些特质，如心思细腻、更有耐心似乎比男教师更适合做小学老师，但现实的环境却是女教师偏多，这会使男教师质疑自己的工作，不利于教师队伍的稳定，从而影响教学质量。此外，女性普遍追求安逸，不如男性具有挑战性，这显然不能促进学校的整体发展。 二、导致小学教师男女比例失衡的原因 1.师范院校男女比例失衡。心理学研究表明，男女生在身体结构和智力水平方面都有不同，大部分男生倾向于学理科，并且能够学好，更好的就业前景也是男生选择理科的原因之一，反之，女生多垂青于更为“轻松”的文科。一直以来，教师主要从各类师范院校招聘，而师范院校本身就存在男女比例失调的问题，由此势必导致学校出现女教师多、男教师少的现象。学校引进的教师都是通过招考的方式统一引进，从报名情况来看，应聘的男大学生也不少，但是统一考试排在前面的女生占大多数，女生不仅笔试容易考高分，面试时语言能力也占优势，所以，师范院校男女比例失调是导致小学教师男女比例失衡的一个源头。 2.教师待遇低，教师职业对男性缺乏吸引力。从1994年开始实施的《教师法》规定：“教师的平均工资水平应当